Посещали детский сад 5 месяцев, самая младшая группа.
По итогам посещения можно поделиться следующими наблюдениями:
1. Питание - один из пунктов, который выполнялся на 100% ежедневно, питание сбалансированное, разнообразное, правильное с точки зрения самих продуктов и вида их обработки. Не во всех частных детских садах хорошее питание, зачастую на этом экономят.
2. Территория - своей территории нет, сам сад находится на первом этаже жилого дома. Гулять ходят на площадку в леске напротив сада через дорогу, там часто бывает грязно, так как вороны разносят мусор из урн по всей площадке, либо ходят на футбольное поле около придомовой территории, либо на озеро. Особенно отсутствие территории чувствительно в младшей группе, пока они оденутся, пока дойдут до нужного места, времени на игры остаётся немного.
3. Адаптация - проходит как и в большинстве обычных детских садах по этапам с увеличением длительности пребывания, на период адаптации доступ к камерам не предоставляется. Если вы придерживаетесь концепции вальдорфской системы или концепции Ньюфелда, то здесь адаптация проходит не в рамках этих концепций. По доступу к камерам - предлагают потом посмотреть все в архиве, но сама видеосистема очень "хилая", все долго грузится, даже вчерашний день бывает трудно быстро прогрузить и посмотреть.
4. Режим дня - стандартный.
5. Безопасность - за период нашего нахождения безопасность моего ребенка выполнялась не всегда. Если есть агрессивный ребенок в группе, в том числе находящийся на адаптации, то обеспечить безопасность других детей не могут, один раз забирала своего ребенка с повреждённым глазом в связи с импульсивной агрессией девочки, которая на адаптации. Ребенка привели без обратной связи о произошедшем. Когда попросила воспитателя вернуться и рассказать,что случилось с глазом, был комментарий: "Девочка по имени такая-то так спускает напряжение". На этом комментарий был закончен и все. Т.е. полное отсутствие информации о проделанной работе по предотвращению в будущем таких ситуаций: поговорили с девочкой, провели беседу у психолога, провели беседу с родителями девочки по поводу таких действий в отношении других детей и т.п. - ни единого предложения для того, чтобы почувствовать, что в будущем таких ситуаций не будет.
6. Психологическая атмосфера в группе - за период нашего нахождения было большое количество новых воспитателей, которые приходили на пробные дни, в эти дни новые лица также взаимодействовали с детьми, также детей с пограничным возрастом часто адаптировали в более младшей группе. Это все сильно сказывалось на психоэмоциональном состоянии детей.
Можно сделать вывод, что дети до 4,5 - 5 лет в саду(не важно в каком) не являются коллективом как таковым, а больше дрессированной стайкой, объединенных по возрасту и живущих в теч. 8-10 часов по единому режиму.
7. Отношения ребенка с воспитателями - отношения стараются развивать более тесно только на период адаптации ребенка, далее стараются отпускать в самостоятельное нахождение, т е. цели иметь с ребенком тесную связь хотя бы одному воспитателю из группы не ставят. Воспитатель чаще всего либо что-то вырезает на стуле, готовит к занятиям материал, либо перебирает на окне какие-то вещи либо протирает стол, либо общается с другим воспитателем, либо куда-то выходит из группы, заходит обратно. Контакт с детьми чаще совершается по организационным моментам, либо если кто-то нарушает чрезмерной игрой или реакциями уровень шума в группе. Цели войти в " деревню привязанностей" ребенка у воспитателя нет/не стоит.
8. Конфликты между детьми - воспитатели стараются не участвовать в конфликтах между детьми, не управляют ими. На ситуативные споры можно закрыть глаза, но если один ребенок "допекает" другого на ежедневной основе, то здесь попустительский стиль уже идёт во вред детям. Управление конфликтами важно не только между детьми, но и у большинства взрослых.
9. Воспитательский состав - в большинстве своем с опытом. В нашем случае не хватило вовлечённости воспитателей в общение с детьми на любую тему, воспитатели больше педагоги (проводят развивающие занятия), чем именно как лица, которые замещают мам и пап на период отсутствия родителей рядом с ребенком.
10. Отношения с родителями - педагоги ежедневно дают обратную связь, информация больше про деятельность, бывают наблюдения про настроение ребенка. Родители с педагогами не имеют контактов друг у друга, если что-то забыл спросить или уточнить у воспитателя, то выяснить это будет в какой-то степени квестом, так как вся коммуникация в мессенджере происходит через управляющего, зачастую - это все очень и очень долго. Вообще с соблюдением сроков какой-то трабл у управляющих, думали сначала, что дело только с одним конкретным управляющим, но и второй тоже периодически сам же обещает конкретные сроки, потом их не соблюдает. Иногда невозможно дозвониться, если какой-то вопрос. Сейчас управляющий - это бывший зауч из школы. Ещё один неудобный момент такой системы - коммуникации через управляющего - это в случае разногласий с воспитателем по действиям в какой-либо ситуации, воспитатель ссылается на указания руководства, а управляющий в чате уходит на рассмотрение со словами "Надо выяснить" и приходит через нн-ое количество времени общий ответ больше похожий на отписку, чем на попытки решения проблемы. Система не удобна.
В целом, если глубоко не погружаетесь в тематику, то детский сад нормальный, за исключением единичных воспитателей, по многим критериям можно поставить плюс.
Для нас критичными оказались критерии по безопасности ребенка (ежедневные ситуации на протяжении двух месяцев без попыток решения) и по наличию привязанности/тесной связи хотя бы с одним воспитателем, ну и непрофессионализм одного из воспитателей и постоянные задержки с обратной связью общим фоном, критерий по хорошему питанию был полностью удовлетворен.
Если есть возможность не ходить в принципе в сад и не создавать своему ребенку "курс молодого бойца", то до пяти лет лучше вообще не водить в режимные заведения, социализация от этого не только не пострадает, а даже улучшится, так как ребенок созреет к активному общению (с опорой на себя) в более спокойной обстановке рядом с близкими. Да и после 5 можно обрести опыт общения в одном коллективе через группы по интересам.
Summy
August 2022 •
5
Бровист Диана отлично подбирает подходящую форму бровей и очень хорошо чувствует палитру цветов, хорошо подбирает оттенок под цвет кожи и волос. Общение лёгкое и по делу, приятно взаимодействовать.
На ресепшн также все легко и по делу,нет навязчивости
Maternity Hospital № 1
August 2022 •
5
Рожала в 2021 году с врачом Кондюровым И. и акушером Пестовой Е.
Роды прошли на высшем профессиональном уровне и с человеческим теплом. Поддерживали весь период схваток,помогали правильно делать технику при схватках и потугах, были спокойны и уравновешены,чем помогали и мне - настроиться на спокойный лад и дать организму все сделать то,что нужно.