Карина
3
0
subscribers
0
subscriptions
13.9K
views
Если коротко — сад прекрасный.
Качество в деталях, добрый подход, профессиональный, четкая структура обучения и сохранение мира детства в его непринуждённости одновременно.
Про обучение. Британская программа, как мне кажется, реализована качественно. Подход системный. Что касается английского, прошло полгода, из них два месяца пропустили. Сейчас резкий скачок в языке. Заговорила. И темп усвоения ускорился. Что особенно приятно — прекрасное произношение, которое позаимствовала у учителей-носителей. И что особенно важно — получает удовольствие. До этого год были в другой системе, плюс поддерживали дома, не было такого результата и близко.
Про мотивацию. Приятно читать, как пример, что пишут на Star of the Week, подкрепляя этим в группе и самому ребёнку правильные критерии влияния на свои результаты, ценности. Например, ребёнку, который недавно пришел — за старания говорить на английском.
Про дисциплину — она есть. Стремятся не отбирать у детей ту самостоятельность, которая им так нужна, чтобы самим же потом от неё получать удовольствие. Если есть трудности, например с одеванием, как у нас, — по-доброму на это укажут, конструктивно. Ведь если я все время одеваю, ребенок не может закрепить уверенно навык в садике.
Про атмосферу в группе.
Дети добрые. Когда кто-то, например, возвращается после болезни, отвык — дети подойдут, возьмут за ручку, подведут в класс.
Про команду.
В нашей группе прекрасные преподаватели. Профессионалы, понимающие детей, эмпатичные, мудрые люди. Умеющие учить, играть, сами по себе очень содержательные, цельные с яркими характерами.
Учителя в русском клубе, а также капоэйра, музыки, балета, рисования, завуч, логопед, медсестра — однозначно любят то, что делают. Интересные, чуткие, профессионалы, прекрасно выглядят, ведут за собой и прислушиваются к детям. О руководящем составе, чтобы так все организовать и поддерживать, конечно, нужно вложить уйму усилий, разбираться во множестве вопросов, не экономить на команде. Думаю это говорит само за себя.
Про вторую не англ половину дня.
Ребенок во второй половине дня посещает русский клуб. Можно китайский. Интересный формат, дети разных возрастов, в отличие от первой половины дня, где группа сверстников. Получается благодаря этому обогатить опыт и других игр, и завести еще друзей, помимо основной группы, почувствовать еще большую принадлежность к саду. Дочке очень нравится. Преподаватели прекрасные. Упор на обучение чтению добавляю дома сама.
Про ритм жизни, подачу материала
Есть достаточный, на мой взгляд, событийный ритм, через который дети не устают от рутины. Подготовки к концертам, праздники, какие-то тематические мероприятия. В течение недели, когда изучают темы, делают это очень живо, дают применимость знаний. Без фокуса на фронтальную загрузку детей, когда им остаётся в большей степени только слушать. Напротив — максимально многоракурсно: если изучают предметы, например, тонут они или нет, принесут резервуар с водой, сделают опыты. На прогулке буду выкладывают паттерны, или высматривать примеры симметрии. Математику замешивают и в творчество, и в применимость.
Про результаты и помощь дома.
Дочка зачитала. Дают материалы на дом — совсем немного, но очень помогает. Отчёты удобные, еженедельные. Там емко рассказывают, что и как изучали. Я еще люблю на базе отчета, просить GPT быстро подобрать ролики, обсуждения, лексику в поддержку темы недели. Так закрепляем материал, понимание растет и вместе с тем уверенность и мотивация. Это, кажется называется translanguaging подход, который часто рекомендуют в период адаптации, когда ребенок отстает от группы или для усиления темпа обучения. Очень удобно, много усилий не требует от меня. Делаю благодаря наличию еженедельных отчетов сада.
Про делегирование задач.
Можно делегировать много образовательных и развивающих задач. Например, логопед, ребёнок занимается и ей реально нравится. Я не успела ещё дойти до этой задачи — прихожу в сад, за меня уже об этом подумали, сделали диагностику, разработали план, предложили и внедрили. И я вижу дома, что ребёнок играет в упражнения по собственному желанию и называет ещё своих любимых персонажей, которые помогали разучивать упражнения, а значит к ребенку искали подход. Есть нужные часы физической активности: и прогулочной стихийной, управляемой как на балете, и веселой групповой Капоэйры, где и ритм, и общение с детьми. Музыкальные занятия дочке нравятся. Конный спорт еще не подключали, здорово, что есть такая опция. Про достаточность подготовки к школе еще не проходили этот опыт. Зависит, я думаю, очень от того, куда поступать и, что для этого достаточно.
Про адаптацию.
Если адаптация к какому-то предмету проходит трудно — помогают наладить. У нас были трудности с капоэйрой — индивидуальные, наладили. Если ребёнку трудно на английском — очень в том числе помогает завуч, своим добрейшим чутким отношением. Учителя в русском клубе — особенно для тех, кто только входит в плотный английский, тоже уравновешивают адаптацию активностями на русском языке и своим внимательным отношением.
Про творческое мышление.
Как делают те же поделки — хорошо развивают креативное мышление. Используют иной раз одинаковые материалы, но невероятным образом каждый раз применяют их разным способом. Расширяют границы фантазии.
Про быт и атмосферу.
Также важно то, что там очень чисто. Команда помощников — это тоже яркие личности. Как они следят за чистотой! Атмосфера приятная, утром часто играет музыка, пробуждающая хороший настрой на день.
Про неудобство.
Нужно самой одевать и раздевать, когда приводишь и забираешь ребенка. Но нашлись от этого и важные плюсы. Видишь, пока одеваешь ребёнка, детей из группы, родителей — и чувствуешь тогда больше контакт с этой частью жизни ребёнка. Времени занимает не так много, но зато контакт существенно улучшается, так как больше понимаешь ребенка.
Про правила.
Они есть. Это некий опорный каркас. Нельзя, например, устраивать громкие празднеств, которые родитель может инициировать на территории сада, пригласив с размахом промоутеров. Есть свои традиции сада — пекут торт сами, дарят книгу, поздравляют с детьми. Я в этом вижу большую ценность: делается акцент на общение, на саму суть. Нет перегруза по впечатлениям излишним. А если хочется дополнительно что-то отметить — можно по желанию, вне сада, пригласить детей с родителями, такая практика бывает.
Недостатки
Конкретно в нашем случае я их не зафиксировала. Допускаю, что когда будет определена школа и под нее будут нужны специфичные знания для поступления, нужно будет дополнительно достраивать образовательный трек чем-то еще дополнительным под задачу. В моем понимании это нормально, к этому есть готовность. И по питанию. Дочь любит питаться однообразно, пока еще привыкает к разнообразному меню. Есть в этом плюс - расширение рациона. Потихоньку начинает любить больше блюд. И если бы был еще отчет (может быть более компактный) по второй половине дня, то, тоже было бы супер удобно. Всегда готовы рассказать, что делали, но форма отчета, которую смотришь раз в неделю очень уж удобно, поэтому, конечно, здорово было бы.
.
Довольна работой. Вниматьное отношнние к клиентам. Думают над тем как оптимидировать изделие, если есть огранияения по бюджету. Хорошо разбираются в материвлах, делаюет перел проидводством понятные чертежи. И что важно все быстро. Качество мебели хорошее.