Piruet
Saint Petersburg • Theatre
Save
May 2022
Раньше все было отлично при Н.Добромильской. В последние года коллектив развалился и все на низшем уровне. Хорошие педагоги все разбежались.
Secondary School № 525 named after the Twice Hero of the Soviet Union G.M. Grechko
Saint Petersburg • School
Save
April 2021
Не советую эту школу (старое здание)! Пришли сюда по положительным отзывам, теперь жалею. Прежде всего, поражает то, что директор не может починить крыльцо, которое находится в плачевном состоянии из года в год (как в послевоенное время) и сама же ходит при этом через него и каждый раз спотыкается. В школе абсолютный бардак о всём. Эл. журнал неделями не заполняется. Хорошие учителя уходят, видимо у властей нет заинтересованности в них. Если учитель отсутствует, то на замену ставят вообще непонятно кого, который в журнал ставит оценки не за знания, а за поведение. Объясняют материал плохо на уроках. Дети сами учатся, а учителя, вместо того, чтобы доходчиво объяснять, такое ощущение, что просто присутствуют на уроках. Теперь понятно, почему у многих репетиторы. Классные работы, если посмотреть тетради учеников, почему-то у всех совершенно разные. К ВПР подготовка заранее не ведётся. Кто сам подготовился, тот молодец, значит хорошо напишет работу. Что касается победы в олимпиадах школы, то видимо руководство не заинтересовано и в этом тоже, т.к. подготовка отсутствует полностью. Если кто и побеждает где-то, то это полностью заслуга родителей и репетиторов. В классах по 40-45 человек, что совершенно не допустимо по всем санитарным нормам!
GBOU Secondary school № 525
Saint Petersburg • School
Save
April 2021
Не советую эту школу! Пришли сюда по положительным отзывам, теперь жалею. Прежде всего, поражает то, что директор не может починить крыльцо, которое находится в плачевном состоянии из года в год (как в послевоенное время) и сама же ходит при этом через него и каждый раз спотыкается. В школе абсолютный бардак о всём. Эл. журнал неделями не заполняется. Хорошие учителя уходят, видимо у властей нет заинтересованности в них. Если учитель отсутствует, то на замену ставят вообще непонятно кого, который в журнал ставит оценки не за знания, а за поведение. Объясняют материал плохо на уроках. Дети сами учатся, а учителя, вместо того, чтобы доходчиво объяснять, такое ощущение, что просто присутствуют на уроках. Теперь понятно, почему у многих репетиторы. Классные работы, если посмотреть тетради учеников, почему-то у всех совершенно разные. К ВПР подготовка заранее не ведётся. Кто сам подготовился, тот молодец, значит хорошо напишет работу. Что касается победы в олимпиадах школы, то видимо руководство не заинтересовано и в этом тоже, т.к. подготовка отсутствует полностью. Если кто и побеждает где-то, то это полностью заслуга родителей и репетиторов. В классах по 40-45 человек, что совершенно не допустимо по всем санитарным нормам!