В школе действует новая система подготовки к ЕГЭ, состоящая из тренингов. Предполагается, что у каждого ученика индивидуальный план подготовки. Войдя в этот формат, администрация почему-то не учла, что школа просто физически не рассчитана на такое сложное расписание. У учащихся, выбравших более 2 экзаменов, завуч убрала из образовательного плана часть уроков (например, алгебру, обращаю внимание, что ученик сдает профильный экзамен по математике). Появилось непонятное деление класса на группы. Учителя толком не осведомлены о новом формате работы. Кроме того, они сильно перегружены. Им никто не объяснил, как работает новая система, учителя вынуждены сами находить информацию. Оповестить, кому достанется, какая группа, и вообще достанется ли, тоже администрация не потрудилась. Деление на группы тоже довольно формальное, в «продвинутых» группах у учеников разные уровни знания предмета, навыка решения экзаменационных заданий и желания работать. При попытке решить вопросы об изменениях в учебном плане, завуч начинает вести некомпетентный диалог. В школе творится бардак. Техническое состояние здания также оставляет желать лучшего. Состояние туалетов видно на приложенных фотографиях. Удивляет, что в столичной школе отсутствует горячая вода. Сантехника находится в удручающем или порой нерабочем состоянии (в кабинетах). Недавняя протечка это доказывает. В туалетах постоянно «лужи». Вызывает вопросы и система пожарной безопасности. При учебной эвакуации в начале учебного года о ней узнали, увидев поток «эвакуирующихся» в коридоре. Никакого оповещения не было. Около месяца в школе не могли настроить расписание звонков на уроки и перемены, которые срабатывали на 3 минуты раньше положенного. Педагогический состав в большей своей части действительно профессионален, но встречаются и некомпетентные преподаватели. Школа делает основной фокус на мероприятия для активистов, при этом видимо забывая о том, что первая задача образовательной организации преподать науки. Школу 1412, к сожалению, нельзя порекомендовать для выбора.