Devikula
February 2024
5
Организаторы подходят с душой к выбору тем занятий! И стараются создать атмосферу, способствующую очищению сердца и прогресса души. Здорово!
International Talent Academy
January 2024
1
Настало время разбавить работу маркетологов реальным отзывом. Красивое новое здание, еще концепция и миссия школы привлекательно оформлена в аккаунтах соц.сетей и на этом всё. В реальной жизни развитием талантов и раскрытием индивидуальности заниматься некому. Жаль, что наша семья узнала об этом спустя 1,5 года и в совершенно неприемлемом формате. В школе несовершеннолетних учащихся принуждают подписывать без присутствия родителей или опекунов письменные протоколы происшествий и жалобы учителей на них. Если ребенок не согласен с претензией и отказывается ставить подпись, на него давят и манипулируют. Далее администрация школы, в лице методиста начального образования Бадаловой Гульнозы и директора Байтукова Арсена, использует эти бумаги как основание для отстранения от учебного процесса или отчисления детей из школы. Академическая успеваемость, дружелюбие ребенка не является залогом его успешного нахождения в заведении. Ребенка исключили в декабре, прямо перед новогодними праздниками, отправив письмо по электронной почте! ссылаясь на несущественные пункты дисциплинарной политики организации. Пункты нарушения дисциплины в нашем случае (собранные в бумагах, подписанных ребенком): отвлекаемость во время урока и подвижность, несделанная домашняя работа. Истинная причина исключения – личная неприязнь классного руководителя 4А Джураевой Диляфруз, которая поступилась педагогическими и гуманными постулатами в угоду своего удобства. Комфорт педагога для школы оказался важнее чем лозунг growing personality outside the box. Опасаюсь за психологическое состояние оставшихся в классе детей, поскольку теперь на них оказывают давление, приводя исключение ребенка в назидание «будешь отвлекаться – вылетишь из школы». Этой манипуляцией педагог добивается дисциплины, вместо того, чтобы искать и использовать методы вовлечения детей в учебные процессы. Учащиеся боятся задать вопрос, не обращаются с просьбами, чтобы не попасть в немилость учителя. При этом в школе работает детский психолог Динара Файзиева, которая действует в интересах администрации и педсостава – убеждает родителей и детей, что их поведение неприемлемо, что с ними что-то не так, возможно «надо лечиться медикаментозно». Эти «диагнозы» психолог озвучивала не только мне, но и другим родителям начальной школы. Беседы, смягчающей травму из-за исключения, г-жа Файзиева не провела, что вносит ясность в ее профессиональную ценность для детей. Ребенок теперь ходит к настоящему психологу, чтобы снять тревожность, комплекс вины и статус изгоя. Благодарю всех причастных к этому событию лиц за очень дорогой опыт. Не всё золото, что блестит! Не все способны выполнять продекламированные концепции. Будьте здоровы!