Middle school № 18
November 2024 •
1
Итак,понимаю,что мой отзыв вероятнее всего подчистят сразу же после его публикации,но я попытаю судьбу:) Я проучился в этой школе 7 лет. За эти 7 лет учебы мне повстречалось большое количество учителей(в школе большая текучка,редкость,что бы учитель "продержался" в данном учреждении больше одного года). Среди них были как хорошие преподаватели и приятные люди, так и недостойные носить звание учителя и порядочного человека люди. В основе моего столь негативного отношения в первую очередь лежит их тотальный непрофессионализм. Для огромного количества таких преподавателей было типично отсутствие доходчивой подачи материала и желания делиться своими знаниями. Свою задачу они видели в отсиживании определенного времени в здании школы и в самоутверждении засчет детей. Я не буду перечислять всех отрицательных персонажей,так как большинство из них,повторюсь,из-за дикой текучки уже давно покинули школу. Переходя к администрации школы,первым в мою голову приходит(помимо директора,конечно,ей я уделю отдельный абзац в моем скромном отзыве) Супрунова Ольга Сергеевна. Будучи,наверное,самой самоотверженой из многочисленных завучей подхалимкой,она никогда не упускала возможности проявить свой "искренний интерес" к ученикам,что бы они не делали(стояли,сидели,разговаривали,читали). Если вы видите эту женщину в радиусе 3 метров,то будьте уверены,что вскоре вам будет адресован вопрос в стиле: "А че это вы тут делаете?" с интонацией,подобающей надзирательнице в местах не столь отдаленных. Причем абсолютно неважно,в 5 вы классе или заканчиваете школу. Об уважении(если только,конечно, это не подхалимство директору) Ольга Сергеевна не слышала. Более того, в свободное от надзирательства время(≠ внеучебное время) Ольга Сергеевна предпочитает проводить будни с директором в гипермаркете "Глобус",где множество раз была замечена родителями учеников. Наверное, вы можете предположить,что подобное отношение проялется только к ученикам,но вы в таком случае будете неправы. Родители также не удостаиваются уважения со стороны администрации школы. Касаемо качества обучения: я не являюсь и не являлся отстающим по каким-либо предметам,но несмотря на это, на протяжении всего обучения у меня всегда были репетиторы по нескольким предметам. Собственно,как и у многих моих одноклассников и товарищей из параллельных классов. Дело тут обстоит таким образом,потому что материал дается совершенно неструктурированно,а зачастую сам преподаватель просто не до конца осведомлен в теме преподаваемого предмета(наш класс был удостоен целых двух учителей русского языка,абсолютно не квалифицированных для работы с детьми старшего возраста, очевидно поставленных на работу с нашим классом из безысходности администрации) Касаемо образования, пробники в выпускных классах(как 9,так и 11)-нечастое явление. За год пишется около 2 пробников по обязательным предметам,про предметы по выбору я молчу. Тем самым, задача по подготовке к выпускным экзаменам полностью ложится на хрупкие плечи репетиторов и самих учеников. Неоднократно учителями была произнесена фраза: "Ну значит нанимайте репетиторов",что довольно странно слышать,учитывая,что в нашей стране,согласно Конституции,школа обязана дать бесплатное образование на уровне девяти классов. Что ж ,а теперь мне бы хотелось перейти к абзацу о человеке,вызывающем у меня целую бурю эмоций-к директору 18 школы-к Гончаровой Юлии Михайловне! К огромному сожалению моей детской психики,мне за 7 лет обучения пришлось столкнуться с ней лично несколько раз. Я считаю необходимым сначала ввести некую предысторию: в начале своей "карьеры" Юлия Михайловна работала в вечерней школе,что,как мне кажется,оставило на ее личности некий след. Этот человек абсолютно не подготовлен к общению с детьми. И абсолютно неважно,будет ли стоять перед ней десятилетний ребенок,которого она с небывалым ором будет отчитывать за распущенные волосы,или уже сформированный как личность одиннадцатиклассник-оба будут удостоены отборной дозы агрессии и неуважения. По моему скромному мнению,мне кажется,что,когда все дети школы от мала до велика при виде в далеке Юлии Михайловны начинают экстренно удаляться от этого места,предупреждая других уходить,не является нормальной атмосферой для формирования здоровой психики ребенка. Гончарова Юлия Михайловна практически стала легендой этой школы,причем далеко не в комплиментарном для нее смысле. Она вселяет в детей самый настоящий страх,который довел до слез уже не один десяток детей. Это довольно эффективный метод воспитания и контроля,но,мне кажется,психологи бы с этим не согласились. Юлия Михайловна никоем образом не реформирует систему образования в школе,а лишь создает видимость. Эта видимость создается годами путем внедрения различных новшеств(например,расформирование классов,начиная с 8 или освобождение детей от изучения физики,химии и биологии после десятого класса),но никак не действительно улучшающих положение нововведений. Директора волнует только внешняя оболочка,такая как строжайший контроль за внешним видом учащихся, фикционное участие учеников в различных мероприятиях и олимпиадах. Кстати о родителях, им директор и ее приспешники также дадут возможность прочувстовать свое ничтожество в стенах 18 школы. А что же учителя? Уж наверное их директор должен уважать,они же как никак его хлеб. Но и тут вы будете неправы!) Учителя,ровно как и ученики,не ставятся ни во что,подвергаются неуважительному и хамскому отношению(иногда и в присутствии учеников!!),огромным нагрузкам сверх нормы без материальной компенсации. Резюмируя,думаю,говорить о том,что я не советую данную школу,как минимум,пока у руля стоит Гончарова Юлия Михайловна, будет смешно,так как мое отношение и так понятно.