Положительного мало, но негативного масса всего, начиная с того, что:
- не убирается должным образом кабинет перед занятиями (18 ауд. общежития). На рабочем месте преподавателя пыль, грязь и лишние вещи, в виде тряпок для мытья досок, в таком же состоянии парты обучающихся и сами немытые доски (оставляют те же преподаватели, через раз). Уровень подготовки помещения на фоне пандемии для галочки;
- не подготовлено рабочее место преподавателя для эффективной работы. Проблемы с печатью (качеством печати), «кривым» фокусом проектора (никто не настраивает), неработоспособное в частичном или полном виде программное обеспечение (не активированное операционная система, офисные продукты). Бедный преподаватель не может показать презентацию из-за чего в лекции начинается сумбур и отсутствие наглядности;
- ожидание преподавателя в коридоре перед занятиями. И стоит толпа в фойе по 10-15 мин и дольше, кто еще раньше старается приехать. В 21 веке это дикость;
- несоблюдение режима труда и отдыха в течении занятий. В лучшем случае 1 раз на 5 минут;
- отсутствие четкой программы обучения обучающимися. Программа может и есть у преподавателя, в голове или его плане, но обучающимся, что и когда они будут проходить не доводилось;
- отсутствие учебно-методических материалов по каждому занятию, теме. Распечатываются только задачки. Что эти задачки без краткой выдержки теории, формул с пояснениями и примерами в будущем для ученика? Ничего. Или расчет на писанину в тетрадях, главное темы «пройти» преподавателем? Опять же, 21 век;
- качество подачи материала. Если нет четкой программы, нет УММ, преподаватель готовится к лекции на листочках, какой тут можно видеть конечный результат? Преподаватель прерывается в мыслях в том числе, быстро меняет тему, мало или вообще не делает выводов в конце лекции;
- несоответствие выдаваемого на лекциях материала с задачами из ЕГЭ. Было бы здорово, самих преподавателей ежегодно отправлять сдавать ЕГЭ, чтобы на собственном опыте, а не слухов, знали материал, на что необходимо делать упор и не давать лишнюю теорию и решать бестолковые задачки, которых никогда не будет на экзамене;
- домашние задания не собираются и не проверяются, иногда могут спросить, были ли какие сложности или призывы прислать фото домашки на ВотсАпп, правда в ответ молчание, на этом все. Мотивации в таком случае делать ДЗ нет, ведь никто не оценит и не укажет на ошибки, по факту отсутствие контроля прохождения темы;
- преподаватель по математики не может верно рассчитать результат в своих же примерах, ждет решения с калькулятора от аудитории…;
- слушатели, очень часто занимались своими делами, сидели в телефонах или спали… Кто-то здесь увидит заинтересованность среди слушателей, иной же подход к преподаванию, умению подстегнуть интерес к своему предмету, но нет…
Отличные курсы, мне помогли поступить в вуз! Преподаватели подают материал без воды, есть именно то, что помогает сдать ЕГЭ. Цена тоже очень понравилась! Всем рекомендую однозначно!