Shkola № 12 s uglublennym izucheniyem nemetskogo yazyka
68 reviews
June 23
Хочу выразить слова благодарности коллективу летнего лагеря школы 12. Каждый день был насыщен: мастер-классы, шахматы, футбол, экскурсии, бассейн! Дети каждый день приходили с массой положительных эмоций и уже мечтали о следующем дне в лагере! Спасибо руководителю лагеря Огородниковой Эльмире Бабировне, Кропачевой Марине Васильевне, Полежаевой Людмиле Владимировне, Гольдштейн Григорию Михайловичу, Рагозину Евгению Вячеславовичу, Зорину Сергею Ивановичу, Меркурьевой Ольге Борисовне, Шолоповой Полине Петровне за ваш труд!
1
1
October 4
В этом году я закончила эту школу. На правах человека, который 11 лет был в этой школе всегда и везде я могу сказать достаточно много.
Я была одной из самых активных учениц этой школы, вошла в состав совета старшеклассников сразу, как только это стало возможно, старалась принимать участие в каждом мероприятии и организовывала эти же самые мероприятия. Пройдя через множество коллективов и команд, в которых мне доводилось работать и находиться, я могу с уверенностью заявить, что эта школа-лучшее место для творческой (и не только) реализации ребёнка. В первую очередь я говорю про творчество, потому что это то, что всю жизнь больше всего привлекало меня и то, куда я пошла после окончания школы. Руководитель совета старшеклассников Ирина Владимировна Приданова-настоящий профессионал своего дела. Это тот человек, который действительно дает развиваться КАЖДОМУ ребенку в той творческой сфере, в которой ему хочется. Ирина Владимировна-чудесная актриса, режиссёр и педагог, которая дает замечательную базу в разных творческих аспектах. Это тот человек, благодаря которому я пошла по той дороге, по которой иду сейчас и я никогда не перестану быть благодарной ей за это.
В нашей школе замечательный персонал и администрация. Работницы столовой, уборщицы, охранники-все они замечательные люди, с которыми у меня никогда не возникало конфликтов или любых спорных ситуаций. Отдельную благодарность выражаю работницам столовой, которые всегда очень вкусно накормят, сделают комплимент, пошутят и поддержат любую беседу. О том, какая у нас чудесная администрация можно даже не говорить, достаточно посмотреть на мои горящие глаза, когда я рассказываю о школе)) Могу сказать, что это те люди, которые знают, что делают, поддерживают начинания и идеи учеников, помогают решать проблемы, если они возникают и не имеют ни к кому предвзятого отношения. Активная администрация, которая всегда с детьми и для детей,а не от них.
Я никогда не была отличницей, более того, лишь к 10 классу я стала хорошисткой, но это не помешало мне оставаться в хороших отношениях с теми, кто работает в школе. Для того, чтобы не возникало конфликтов с администрацией и учителями достаточно соблюдать правила школы и общаться так, как подобает человеку в обществе.
Я не буду комментировать конкретно процесс получения знаний и то, сколько знаний дает наша школа, потому что точно знаю, что каждый возьмет столько, сколько ему нужно. Так как я всю жизнь была увлечена своим именно творческим развитием, я достаточно мало времени посвящала учебе, часто во время уроков была на различных репетициях и выступлениях, но тех знаний, которые я время от времени получала мне хватило, чтобы успешно сдать ЕГЭ. Дополнительные курсы пришлось брать только по одному предмету, и то, потому что этим предметом я никогда не интересовалась и на фоне остальных предметов для сдачи, к которым нас готовили, этот предмет отошел на второй план. Но даже учитывая это я смогла поступить на специальность мечты на бюджет. Поэтому возвращаясь к комментарию учебного процесса и знаний, которая дает наша школа, я повторюсь, что каждый берет от школы столько, сколько ему нужно.
Сейчас я учусь в ВУЗе и ежедневно вспоминаю разные события из школьной жизни, потому что это тот период, который я люблю больше всех на свете. Я знаю, что рано или поздно администрация и учителя школы прочитают этот отзыв, поэтому я крепко вас обнимаю, каждый день скучаю и очень сильно вас люблю! Никогда не перестану благодарить вас за те чудесные школьные годы, которые вы мне подарили!
3
March 29
Позвольте высказать слова благодарности за высокое качество организации лагеря Зигфрид, за мощную воспитательно-образовательную насыщенность и за профессиональную включенность в интересы детей тех педагогов, кто занимался с школьниками.
Особенно ценны вот эти моменты.
С утра при выходе из дома консьерж комментирует, обращаясь к ребенку: "Ох, мила-дочь, все дети в подъезде на каникулах, а ты куда так рано то? "
"Так я же в лагере немецкого языка Зигфрид! Это Вам вообще не школа. Это тааак здорово, мы там и в кольцо мяч кидать учимся, и песни поем, и по-немецки говорим, и играем, и рисуем, и танцуем, и поделки мастерим!
Я бы вот только в этот лагерь ходила все-все дни! Очень грустно, что он сегодня заканчивается!"
Ребенок ни разу за все дни не сказал, что он не хочет в лагерь, а хочет спать. Бежала с огромным желанием!
Спрашиваю ребенка: "Расскажи, что там в лагере -то?
" У нас очень здорово! Прям театр! И лучшие роли играет всегда Ольга Борисовна! Ты бы знала как она разговаривает с ... сухариком! "
"Разговаривает с сухариком? (родитель в недоумении)
"Да! Я уронила на пол кусочек крипса. Она его так заботливо подняла и так ласково говорит:" Милый маленький сухарик, такой бедненький, чумазенький никто тебя не съест теперь. Что же нам делать?
И знаешь, что сделала Ольга Борисовна? Мы придумали его отдать птицам. Она это очень здорово придумала! И птицы довольны и сухарик! А как она мило это сделала, так прямо как артистка! Мы все-все смотрели только на нее"
И это восторг! Хлеб на полу - это жестоко. И можно жеж было начать ругаться, а тут ... безошибочно грамотный педагогический кейс!
" А ещё у меня есть новая подруга Маша! Она старше меня! Но нам с ней здорово!"
Вот слушаю своего ребенка и радуюсь, что так удивительно тепло, и значимо, и запоминаемо в воспитательном плане решается вопрос упавшего кусочка хлебца, так удивительно сдруживаются ребята разных возрастов на школьной площадке.
А ещё развивают моторику и креатив мастера звёзды, космические корабли из подручных материалов, создают очень красивые работы в пластилиновой технике.
Спасибо, за такой потрясающий опыт! Огромная благодарность Ольге Борисовне и лагерю Зигфрид за тепло, заботу, внимание, складывающиеся в опыт, воспитание и образование!
10
1
February 29
Я проучился в этой школе 11 лет, она правда является для меня вторым домом, поэтому я с уверенностью могу говорить о всех преимуществах этого места.
1. Школа правда очень красивая. В неё постоянно вкладываются деньги, чтобы ученикам было как можно более комфортно проводить там время. Сначала было построено большое второе здание с новыми кабинетами, спортивным залом, актовым залом. Потом были проведены ремонтные работы на всех этажах, на третьем этаже появились зоны для ребят начальной школы, где они могут играть в игры и отдыхать. Сейчас же есть отдельная комната для учащихся школы, где можно собираться большими группами для обсуждения проектов. Также есть 2 экрана, на которых показывают новости из группы школы и расписание.
2. Отдельным плюсом можно выделить изучение немецкого языка. Учителя вкладывают много сил в этот предмет, поэтому в школе очень высокий уровень владения языком. Учащиеся участвуют в различных олимпиадах и конкурсах и показывают замечательные результаты.
Мы начали изучение немецкого языка с воскресной школы, поэтому он уже успел стать неотъемлемой частью моей жизни. С самого детства нас учили уважительно относиться к другим культурам, по-другому смотреть на окружающий мир. Невозможно быть неблагодарным за такой опыт.
3. Очень добрые и высококвалифицированные учителя. Особенно я могу выделить учителей русского языка и литературы, математики, биологии, химии и немецкого языка. Они воспитали во мне любовь к этим предметам и, как мне кажется, передали очень много необходимых знаний. Подготовка к ЕГЭ с такими учителями не доставляет никакого стресса.
4. Совет старшеклассников в этой школе играет очень важную роль и выполняет много различных задач. Под руководством талантливого педагога Ирины Владимировны Придановой учащиеся с 8-го по 10-й класс творят замечательные проекты: мероприятия как для начальной, так и для старшей школ, последние звонки и многое другое. В совете каждый сможет найти себе место. Ребята создают особую дружескую атмосферу в школе и показывают пример другим.
5. Отдельная благодарность администрации школы, библиотекарю и столовой!
Спасибо большое, что воспитали во мне лучшие качества! Я не могу представить себя ни в какой другой школе, кроме школы № 12!
25
3
April 9
В рамках педагической практики нам (студентам пед университета )посчастливилось проходить практику в этой школе. Приветливые сотрудники, энергичные и инициативные дети и очень красивый дизайн школы . Если появится возможность снова вернуться в эту школу, обязательно ей воспользуемся. Всем добра и позитива.
7
May 22, 2023
Лично для меня школа очень хорошая. Приятный дизайн и уютная атмосфера. Учителя начальной школы очень внимательные и отзывчивые. Кроме того все учителя данной школы очень добрые и ответственные. Они хорошо объясняют материал, а главное интересно . Ребёнку не скучно слушать на уроках, из-за чего запоминается больше информации. Однако, к сожалению, из за очень мерзких, по моему мнению людей, которые, к большому сожалению, видят лишь плохие вещи, увольняются очень хорошие люди и сильно портится репутация школы. Вы думаете, что школе будет от этого лишь лучше, но НЕТ! Дети очень любят своих учителей и не хотят расставаться ни с одним из них! Глупо навязывать свою, так сказать "политику". Вы детей не спросили. Такое чувство, что в школе учатся взрослые. Не думаю, что люди, которые пишут плохие вещи про учителей понимают, что строгий - это не значит плохой! Вы просто не представляете какие прекрасные учителя преподают в этой школе.
Светлана Вячеславовна - это чудесный человек. Она рассказывает на уроках истории из жизни, даже в них преподнося частичку учебного материала. Это так интересно! Она очень добра к детям и является хорошим педагогом.
Игорь Андреевич. Очень ответственный и хороший учитель! Он хорошо преподаёт английский. Однако, помимо этого он развивается во многих, как языковых аспектах, так и образовательных. Такой способный, но в то же время и простой человек - настоящая находка.
Дарья Сергеевна. Это такой замечательный, такой добрый человек.! Не представляю сколько трудов она вложила в изучение своих уроков - истории и обществознания. Дарья Сергеевна именно рассказывает детям материал. У неё это получается настолько интересно, что можно слушать совсем ни на что не отвлекаясь. Она знает очень много интересных исторических фактов, которые можно слушать просто бесконечно. Её личностные качества и вправду очень помогают детям в изучении предмета.
Марина Андреевна. Она преподаёт физику. Меня восхищает в ней её терпение и доброта. Если что то будет непонятно, она готова объяснять снова и снова, пока ребёнку не станет ясно. Когда я вижу её отношения с младшими классами у меня невольно появляется улыбка. Её любят дети и не только за её доброту, но ещё и за её терпение в объяснение материала.
Маргарита Павловна - учительница трудов, а также библиотекарь. Маргарита Павловна такая добрая, такая хорошая!!!! Она очень, очень замечательный человек!!!! Материал, который она преподносит очень легко запоминается! Маргарита Павловна - лучший учитель трудов на свете! Самый, самый, ну просто самый лучший!!!!
Евгений Вячеславович. Учитель физкультуры. Очень добрый и понимающий человек. А также очень терпеливый и внимательный!!!
Да, есть и строгие учителя, однако, за их непоколебимой маской скрывается самая настоящая человеческая доброта.
Не думаю, что вы сможете представить себе сколько эмоций вложено в ранее написанные слова! Список таких замечательных людей можно продолжать просто бесконечно!!!!! Однако, это получилось бы слишком большое сообщение, но поверьте, если понадобится, я напишу. Мне не сложно.
Надеюсь, что этот комментарий Вы дочитали до конца. Я не хотела никого оскорбить, или нечаянно задеть. Хочу заранее попросить прощения, если в этом сообщении я затронула чувства учителя, который бы не хотел чтобы про него что либо писали. Просто я не могла не написать про некоторых людей, которые по особому меня восхищают.
Да, эта школа не идеальна. У всего, что существует в мире есть изъяны, однако, она не такая плохая, как думают некоторые люди. Если Вам не понравилась охрана школы, это не означает, что все люди, работающие в ней плохие. Охрана не сильно контактирует с детьми, поэтому не думаю, что есть причины для беспокойств.
На этом я хочу закончить данный комментарий. В итоге я просто хочу напомнить, что не стоит судить о людях по первому впечатление. И думаю, что дети знают свою школу немного лучше чем их родители...
Большое спасибо за прочтение😘
30
4
March 30
Была сегодня на дне открытых дверей для будущих первоклассников. В восторге от теплого приема и гостеприимства. В выступлениях каждого педагога чувствуется доброта и забота о детях. Очень понравились современные классы, столовая, спортивный и актовый зал. Весь педагогический состав во главе с директором открыты для общения с родителями и готовы к сотрудничеству. Ребенок с удовольствием посещает воскресную школу и с нетерпением ждёт 1 сентября.
8
1
March 26
Замечательная школа со своими традициями. Доброжелательная, уютная, семейная атмосфера. Приятная и продуктивная встреча с директором и педагогическим коллективом. Спасибо вам за предоставленный опыт!
7
1
February 29
Благодарю талантливейшего педагога Приданову Ирину Вдадимировну за любовь к детям и кропотливую с ними работу! В целом, атмосфера в школе способствует развитию детей и внеклассная деятельность расширяет кругозор моей дочери, развивая навыки общения и эмпатию!
9
2
May 22
Пишу свой отзыв, находясь под впечатлением отзыва о Придановой и бывшей учащейся Т.
Radiant Records 777, ты крут. Хочу выразить свою благодарность за высказанную правду.
В защиту школы могу сказать, что новая администрация придерживается иных адекватных методов руководства в отличие от предыдущего директора.
Но я абсолютно согласна, что отношение к детям некоторых учителей нужно пересмотреть.
Поделюсь своим опытом взаимодействия с учителями Королевой Е. Ю., Золотовой Н.В. и Вахотиной Т.М. Думаю, что многим родителя это будет интересно.
Моя дочь была успешной ученицей. Активно участвовала в олимпиадах и творческих конкурсах, была неоднократно призёром и победителем в подобных мероприятиях.
В 11 классе она очень часто болела, что не помешало ей с отличием закончить школу. Обучалась моя дочь в политехническом классе и предполагала сдавать, кроме обязательных экзаменов, химию и биологию. С биологией проблем не было, Елтышева И. В. была и остается профессиональным, принципиальным и ответственным преподавателем. Дочь хорошо сдала экзамен по биологии.
Последний год по химии у моей дочери был репетитор. Собственно говоря, репетиторы по этому предмету были практически у всей группы.
Химия в этой школе предмет - мираж, поэтому все учащиеся постигали химическую науку самостоятельно.
Королева Е. Ю. полностью соответствует статусу учитель - иллюзионист. При этом заставляет успешных учеников участвовать в олимпиадах по химии, которые иногда приносят ей незаслуженную ею победу.
У Королевой Е. Ю. обычном делом является проверка давно написанных контрольных работ в день выставления итоговых четвертных и " полугодовых" оценок. Данный процесс проходит в "жесткой манере игры на нервах". Помню, я даже в один из таких моментов позвонила классному руководителю и попросила передать учителю Королевой, что если она не прекратит подобные " нервные дисгармонии", то я позвоню в департамент образования и отправлю аудиозапись ее урока. Дочь рассказала, что после появления классного руководителя, Королева Е. Ю. без комментариев быстро выставила оценки. Но оценки в журнал она все равно продолжала выставлялять с опозданием.
Я предполагала, что дочь дотерпит и закончит школу без конфликта. Но , к сожалению, после отказа моей дочери участвовать в олимпиаде по химии, а затем после ее добровольного перехода из профильной группы в базовую, отношение Королевой Е. Ю. к моей дочери ухудшилось.
В первом полугодии 11 класса моя дочь длительно болела. В журнале было три оценки "отлично" за итоговые работы. Но Королева Е. Ю. не аттестовала мою дочь за первое полугодие.
При этом она приглашала мою болеющую гриппом дочь для написания работ в школу на зимних каникулах. История была долгой, конфликт дошел до администрации. После выхода на занятия после болезни дочь написала все пропущенные работы на оценку" отлично", ее аттестовали на оценку " отлично" за первое полугодие. Но во время личной встречи в присутствии заместителя директора Серебрякова И.А. учитель и завуч Королева Е. Ю. поведала мне, оправдываясь, некую информацию, чем вызвала у меня "исследовательский интерес", который привел к написанию мною жалобы в городской департамент образования.
В результате выяснилось следующее:
1. в 10 - 11 классах промежуточная аттестация за первое полугодие необязательна. Аттестационные сведения за I полугодие в департамент образования школами не предоставляются.
2. Учитель имеет право не аттестовать учащегося в следующих случаях:
- у учащегося менее 3 оценок на момент аттестации.
- у учащегося есть неудовлетворительные оценки .
- у учащегося регулярные пропуски занятий по неуважительной причине.
В случае с моей дочерью аттестация за полугодие была не обязательна, при этом она должна была быть аттестована, поскольку у нее были 3 оценки " отлично". Пропуски занятий были по уважительной причине( по болезни), которые были подтверждены справками из детской поликлиники.
Также в письме из городского отдела образования мне пояснили, что в Уставе школы должно быть некое Положение о проведение промежуточной и итоговой аттестации, с которым меня должна была ознакомить администрация школы .
Поскольку история переписки с городским департаментом образования затянулась и пришлась на период увольнения бывшего директора и вступления должность нового директора, то сначала мне было сообщено, что положение об аттестации есть, и аттестация прошла согласно ему, затем во втором письме мне написали, что данного положения в Уставе школы, оказывается, нет, и форму аттестации выбирает учитель, с которым договариваться нужно лично.
Прозвучало это примерно так: "законы РФ на территории школы не действуют".
И наконец в третьем итоговом письме меня проинформировали, что данное положение в Уставе школы, действительно, отсутствует, но при общении с педагогом нужно ссылаться на общее положение Закона об образовании РФ. При этом администрации школы было предписано внести данное положение об аттестации в Устав школы.
Но даже после завершения ситуации пришлось обращаться снова за помощью к заместителю директора школы Серебрякову И. А.(на тот момент), при помощи которого получилось " организовать" Королеву Е. Ю. Елена Юрьевна в течение месяца не выставляла оценку за первое полугодие, а также оценки за дополнительно написанные работы в журнал. Данную ситуацию она поясняла невозможностью внести изменения в электронный журнал.
На период обучения в старших классах все родители уже были в курсе, что данная процедура возможна, а страшные истории про недоступность электронного журнала намеренно распространялись администрацией школы.
История неоднозначная. Думаю, что каждый нормальный человек сумеет подобрать подходящие " Не - эпитеты", характеризующие действия учителя Королевой Е. Ю. Думаю , что описанная мною ситуация ярко демонстрирует профессиональные и нравственные качества данного педагога.
Вторая моя история связана с обучением математике.
В начальной школе любимым предметом педагога был окружающий мир, поэтому пришлось обратится к репетитору.
На средней ступеней класс попал к талантливой учительнице Фукс А. А. К несчастью, Анастасия Александровна ушла из школы.
Несколько месяцев обучала класс учитель Вахотина Т.М., руководитель МО по математике. Дочь часто говорила, что этого учителя все боялись. И математика стала снова " проседать".
В 8 классе обучение алгебре и геометрии продолжила учитель Золотова Н.В. По рассказам дочери Надежда Валерьевна материал объясняла доходчиво. Дочь отзывалась о ней как о строгом, спокойном и справедливом учителе. В целом, постепенно дочь стала получать отличные оценки. Я выдохнула, надеясь обойтись без репетитора по математике. Но в 11 классе ситуация резко поменялась. Оценки стали хуже, результаты пробников ЕГЭ были ниже среднего . Дочери , как я уже говорила, обучение в 11 классе далось нелегко. Она часто болела, и один из периодов болезни пришелся на аттестацию за I полугодие. Оценок было мало, у дочери стаяло по 1 или 2 четвёрки по алгебре и геометрии. И вдруг учитель Золотова Н.В. выставила моей дочери за полугодие по алгебре оценку " удовлетворительно" несмотря на то, что я написала в администрацию школу заявление на продление I полугодия по алгебре и геометрии после длительного заболевания моей дочери.
Потом болеющего ребенка начали настойчиво приглашать в школу для написания работ на каникулах, хотя педиатр еще не допустил ее к занятиям. Я отпустила дочь один раз в школу в середине зимних каникулах, предполагая, что она напишет 1 работу по алгебре и 1 геометрии. А затем продолжит сдачу долгов в течение второго полугодия. В результате учитель Золотова Н.В.заставила мою дочь написать 4 работы в один день. Результат, естественно, оказался невысоким, поскольку пропущенный материал не был восстановлен. За полугодие выставили оценку " хорошо" по каждому предмету. Ситуация выглядела странной. Вопрос, почему дочери не дали возможность написать работы после каникул в спокойном режиме, беспокоил. Кроме этого, хотелось точно понимать уровень знаний дочери, поскольку она должна была сдавать профильную математику. В разбирательствах с ситуацией по математике со слов классного руководителя и учителя Золотовой Н.В. выяснилось, что дочери намеренно завышали оценки по алгебре и геометрии. Такая тактика все время держала и дочь, и меня в ложном заблуждении по поводу фактического уровня знаний.
В связи с этим я настояла на переаттестации по алгебре и геометрии. Естественно, дочь стала заниматься с репетитором. Репетитор был хороший, но что можно наверстать за 3-4 месяца перед экзаменом с учётом объёма неусвоенного материала за несколько лет.
Классный руководитель Ошуканец Е.С. и учитель Золотова Н.В. негативно отнеслись
к проведению переаттестации. А с учетом позднее выявленных обстоятельств, вся ситуация выглядела как фарс. С какой целью нужно было срочно аттестовывать болеющего ребенка, результаты работ которого закономерно были бы невысоким, если аттестация была необязательной - непонятно.
Мои подозрения подтвердила и проведенная позднее переаттестация. Выполненные работы по алгебре и геометрии проверяли 2 преподавателя: учитель Золотова Н.В. и руководитель МО учителей математики Вахотина Т.М. При проверке выполненной работы по алгебре странным образом оба специалиста не засчитали моей дочери правильно выполненные задания, выставив ей оценку " удовлетворительно". Пришлось писать претензию, в результате которой оба педагога " прозрели". Вышла оценка "четыре". Последующая проверка работы по геометрии прошла уже без происшествий.
Полагаю, что и эта ситуация также достаточно детально характеризует особенности личностей вышеупомянутых учителей.
Понятно, что лечить данным учителям нужно не зрение. Окулист им однозначно не поможет.
Позднее выяснилось, что общий уровень знаний в классе не соответствовал выставляемым оценкам по алгебре и геометрии. Экзамен написали все значительно хуже. Исключение составили учащиеся( 6-7 человек из 50 человек на параллели), которые несколько лет занимались с репетиторами. Их результаты были 70-77 баллов. Результаты остальных составили 29 - 52 балла.
Дочь сдала экзамен по профильной математике на 64 балла.
Думаю, что если бы мы раньше узнали о ситуации с завышением оценок и обратились бы к репетитору, то результат экзамена был бы еще лучше.
Хотела бы заметить, что ситуация с завышением оценок, в целом, была характерна для обучения в этой школе. Жаль, что Надежда Валерьевна в конечном итоге тоже позволила вовлечь себя в эту ситуацию.Для предыдущей администрации была важна хорошая статистика, а не реальный уровень знаний.
Что касается итогового более низкого результата сдачи ЕГЭ, то все это списывалось на стрессовую ситуацию. Честно говоря, на общешкольном собрании в 11 классе предыдущим составом администрации было озвучено, что подготовкой к ЕГЭ школа не занимается. Хотя, конечно, в школе всегда были и есть преподаватели, которые готовят учащихся к сдаче ЕГЭ.
Надеюсь, что новое руководство пересмотрит позицию школы по подготовке к ЕГЭ обеспечит систематизированную качественную помощь учащимся.
В завершении хочу сказать, что необходимо быть острожными и настойчивыми защищая права Ваших детей. И юридическая помощь также желательна. В любом случае, школа себя в обиду, однозначно, не даст. А вот будет ли школа стоять на защите Вашего ребенка - вопрос открытый.
Только Вы, как родители можете (и должны)поддержать и защитить своего ребенка.
P.s.: Для для сомневающихся, сообщаю, все документы, фотографии и аудиозаписи, подтверждающие правдивость вышеупомянутых событий, до сих пор храню в личном архиве. Вместо того, чтобы ставит "дизлайки" рекомендую задуматься. Подобные "сюрпризы" могут коснуться и Ваших детей.
7
14
February 13
Пожалуй, оставлю свой отзыв про школьный театр. Не знаю, существует ли он по сей день, но душа просит защитить детей любителей театрального искусства от необдуманных поступков.
В этой школе почему-то посещать этот кружок нельзя по желанию. Руководитель кружка Приданова И.В. сама выбирает себе класс на параллели. Попасть в кружок детям из других классов невозможно. У нас было 2 класса, «повезло» нашему классу. Сначала я тоже думала, что это будет интересно. Но на первом же занятии нас разделили на «белую касту» и «чернокожих». В разряд «чернокожих» попали неартистичные дети или те, кто на фоне артистичных выглядели блекло. Дефектами считались неяркая внешность, застенчивость и тихий голос. Казалось бы, мы и пришли в театральный кружок, чтобы поработать и развить определенные качества. При подготовке к первому спектаклю нас разбили на группы согласно списку ролей. На некоторые роли «стояли в очереди» 4-5 учеников. Непонятно, зачем нужно было брать целый класс из 30 человек, когда в спектакле не больше 10 ролей. В основном составе, конечно, были самы артистичные дети. Остальные просто сидели 2-3 часа на стульях и смотрели, как «артистичные дети» репетируют сцены из спектакля. Я, по мнению Придановой, была неартистичной, поэтому сразу была определена в группу «чернокожих». Через пару репетиций я знала все роли наизусть, и меня использовали в роли суфлера. Многие из «артистичных детей» не могли выучить свой текст, и меня использовали в качестве «чернокожего раба слова». Понятно, что моя хорошая память не способствовала развитию во мне артистизма. Этим Приданова И.В. и не собиралась заниматься. Она «вкладывалась» только в детей с уже ярко выраженными артистическими способностями. «Полуфабрикатами» ей было заниматься неинтересно. Мне святила только суфлерская деятельность. Я продержалась 1 год и мне, естествено, надоело быть 5-ой в очереди на роль какой-то лягушки, поэтому я попросила родителей освободить меня от посещения этого кружка.
Постепенно некоторые мои одноклассники тоже перестали посещать кружок. Им надоело «изображать мебель» на репетициях. Некоторые из них так и не смогли получить хотя бы короткую роль. Диагноз «неартистичный» давал право на «молчаливую роль», например, изобразить элемент декорации или поучаствовать в танце.
Вообще диагноз «неартистичная» стал для меня большим удивлением. Я успешно посещала такие творческие объединения как театр моды и балетную студию. В детском саду я всегда читала стихотворения на праздниках.
У меня, действительно, негромкий голос, но я и пришла в театральный кружок, чтобы научиться правильной сценической речи. В результате, в школе, благодаря Придановой, я заработала комплекс неполноценности. В какой-то момент мне даже стало удобно поддерживать статус «неартистичной», потому что это особождало от участия в некоторых неинтересных для меня школьных конкурсах. Но, в целом, было неприятно чувствовать себя «чернокожей».
В какой-то момент моя мама, знаток поэзии уровня «божество», познакомилась с творчеством российской поэтессы Ирины Бутримовой, веселилась неделю и предложила мне выучить одно из ее стихотворений для участия в школьном конкурсе «Алло, мы ищем таланты». Уговаривала мама меня долго, «чернокожий неартистичный внутренний голос» сопротивлялся, но, в конце концов, сдался. Мамина идея блестнуть артистичностью и проверить свои силы показалась привлекательной. Мама в детстве посещала театральную студию при местном драматическом театре и успешно участвовала в детских спектаклях на протяжении нескольких лет. Именно благодаря ее советам учителя литературы обожали мою манеру декламировать стихи на уроках литературы.
Собственно говоря, и в этот раз ее помощь привела к тому, что я заняла 1 место среди учащихся 5-7 классов. Потом при поддержке моей мамы были первые места на других школьных творческих конкурсах, а затем и в городских конкурсах чтецов, в том числе, на немецком и английском языках. Не скрою, что кроме стремления проверить свои силы, было и желание «утереть нос» Придановой И.В. Вместо того, чтобы заниматься развитием учащихся, которые, действительно, в этом нуждались, она щедро навешивала « ярлык неартистичности». Если при поддержке моей мамы, не имеющей актерского образования, я сумела достичь высоких результатов, то имеет смысл задуматься об уровне профессионализма Придановой И.В., не способной разглядеть во мне мои артистические способности.
Кстати, после побед на конкурсах меня начали пытаться активно привлекать к театральным постановкам в школе. С согласия мамы, я отказывалась, мотивируя тем, что я бездарна и неартистична.
Хотела бы еще отметить, что театральные постановки в школе из года в год одни и те же, но каждый раз нужно шить костюмы и собирать декорации, естественно, за счет средств родителей «рабов всех цветов кожи».
Резюме: театральный кружок – это очередная попытка администрации школы без приложения усилий использовать подходящих по способностям детей для создания высокой репутации школы.
6
14
May 9
Прочитал отзывы о Придановой И. В..
Сразу понятно, что эти отзывы заказные. Видимо, это реакция на предыдущий отзыв про театральный кружок.
Решил тоже поделиться своим мнением.
Без сомнения Артему Б. учиться в нашей школе комфортно, он один из лучших учеников на своей параллели. Его к поступлению в школу готовили, у него есть родственники, понимающие в иностранных языках и лингвистике.
Я согласен, что с приходом нового директора школа стала меняться в лучшую сторону. Хотя при этом, в школе до сих пор работают учителя, которые, в целом, не должны быть допущены к воспитанию детей.
В их числе и Приданова И. В..
При подготовке различных школьных конкурсов и мероприятий она всегда предъявляла высокие требования, касающиеся вокала, пластики и танца, актерского и режиссерского мастерства. Каждый раз в ходе подготовки боишься опозориться, ощущение, что ты принимаешь участие в подготовке творческих проектов в театральном колледже или международном конкурсе «Алло, мы ищем таланты!».
Мы должны уметь артистично читать стихи, петь чистыми голосами (даже если никогда посещали музыкальной школы или не имеем голоса вообще), двигаться пластично и органично действовать в созданном нами номере.
При этом все эти вершины творчества мы должны были постигать самостоятельно, не имея, в большинстве случаев, таланта или образования, при помощи (или без) наших родителей, классных руководителей или учителей немецкого языка.
Казалось бы, именно Приданова И.В. должна была оказывать посильную помощь для того, чтобы наши выступления соответствовали ее требованиям. Но, к сожалению, Ирина Владимировна только отставляла за собой право критиковать (зачастую в резкой форме, публично в конце мероприятия) результаты наших усилий. Похвала доставалась классам, которым повезло – есть дети, обладающие красивыми голосами или занимающиеся дополнительно в театральных и танцевальных кружках, музыкальных школах. Но сами понимаете, таких классов мало.
Для сравнения в школе есть учитель музыки Фефелова Ирина Станиславовна, которая К НАШЕМУ СЧАСТЬЮ в этом году вернулась в школу обратно. Она всегда активно помогала (и помогает) нам подготовить музыкальные номера. В прошлом она даже хотела создать школьный музыкальный клуб, но эта инициатива не нашла поддержки у предыдущего директора.
Странно, что, будучи ранее заместителем директора по воспитательной части и имея актёрское образование, Приданова И. В. не предпринимала попыток помогать нам в подготовке выступлений.
Да и по поводу театрального кружка я полностью согласен с отзывом Алины. Сейчас, конечно, Ирина Владимировна, сменила формат взаимодействия и уменьшила объем «взыскиваемого» реквизита для спектаклей. Вопрос в том, почему до прихода нового директора, она не считала нужным сотрудничать с участниками театрального кружка с позиции общего развития каждого из нас.
Кстати, когда я учился в начальной школе, на занятиях кружка мы отрабатывали элементы сценического движения, в том числе технику падения. Приходилось падать на пол, что было крайне болезненно. Предыдущая малообеспеченная администрация школы не могла приобрести небольшие специальные маты для подобных упражнений, поскольку не осваивала технику падения. Я ушел из театрального кружка достаточно давно, но очень сильно надеюсь, что с новым директором эту в прямом смысле болезненную проблему получится устранить.
Хочу также рассказать об одном из периодов деятельности совета старшеклассников, который возглавляет Приданова И.В..
Сейчас в нем большей частью достойные ученики школы, активисты и лидеры.
Но раньше в школьный совет допускались учащиеся, демонстрирующие агрессивное поведение и насаждающие психологическое насилие в собственных классах. Так, например, бывшая выпускница школы некая Т., будучи председателем школьного совета два года назад, была ярким примером из разряда «тому, кто в чем-то лучше меня - глаз на вилку и в могилку».
Ее схема «Как стать успешным человеком, не имея особых талантов, орудуя пробивным характером и жестокостью, а также имея маму-ЛОРа, которая покроет грехи своими услугами» определенно заслуживает внимания.
Учащиеся нескольких параллелей испытали на себе ее манеру «унижай и наслаждайся». Все были в курсе, что она пропагандировала в своем классе лесбийские отношения и радикальный феминизм, демонстрировала хамское отношение к учителям, унижала своих одноклассников. У Т. был "гарем наложниц", выполняющих за нее домашнюю работу, что позволяло им избегать недовольства "госпожи". Благодаря своему «гарему» Т. и стала председателем совета: они вступили в него вместе с Т. и проголосовали большинством, не оставив шанса недовольным.
Было несколько мерзких историй, связанных с организацией буллинга и угрозами со стороны Т. в адрес одноклассников. Ирина Владимировна была в курсе этих ситуаций, но, несмотря на это, Т. "правила" пару лет в школьном Совете, до того как в 11 классе не ушла самостоятельно, решив усиленно готовиться к ЕГЭ.
Но самое прикольное, что после окончания школы в прошлом году, мягко говоря, не самым успешным образом, эта самая Т. поступила на исторический факультет Пермского педагогического университета, заключив целевой договор на обучение с администрацией нашей школы в лице предыдущего директора школы. И однажды преподаватель нетрадиционной ориентации с криминальными склонностями вернется в школу учить детей истории (нелюбимый ее предмет, на самом деле).
Считаю важным предупредить будущих жертв психологического террора заранее, чтобы оставить им возможность предпринять меры по обеспечению личной безопасности, а также разработать стратегию противостояния насильственным методам непрофессионального обучения. Апокалипсис близко!
Были и другие некрасивые истории, где Ирина Владимировна поддерживала в лице администрации травлю учащихся или откровенно игнорировала буллинг в классах.
В конце своего отзыва могу только высказать свое недоумение по поводу того, почему Приданова И. В., педагог, который засветился в прошлогоднем громком конфликте с представителями объединения " Пермские витязи" и поддерживал аполитичную позицию бывшего директора Ракинцевой Е. М., до сих пор работает в школе.
7
23
April 30
Очень хорошая школа!
Учился в ней 9 лет, но узнал и понял очень многое.
Учителя преподают очень хорошо, но в начальных классах была одна очень строгая учительница, которая кричала и унижала учеников)
1
December 19, 2023
Я учился в этой школе 5 лет. Сейчас Я в 6 классе. В данной школе есть большое количество минусов:
1. Ужасное питание, хотя стоит дорого
2. Плохое отношение учителей к ученикам, в начальных классах к нам относились ужасно, унижали при классе, выгоняли из класса, ставили в угол класса или заставляли стоят возле парты половину урока, в основном это заставляла делать Надежда Анатольевна, Тамара Сергеевна заставляла НАСИЛЬНО учить гимн, при поднятии флага нужно было присутсвовать ТОЛЬКО в белой рубашке, иначе тебя отчитаются при всëм классе.
3. Постоянное отсутствие Мед-сестры в кабинете.
6
5
March 26
Очень уютная школа и приятный педагогический коллектив! Спасибо за радушный прием, с удовольствием приедем еще! Процветания!
5
March 26
Приятное впечатление от встречи с педагогами школы. Уютная школа, прекрасные идеи, которые реализует педагогический коллектив
2
March 4, 2023
Спасибо, я конечно всё понимаю, но кроме немецкого в этой школе я ничего не получаю, Ольга Фёдоровна хоть и отличный педагог, но монологов слишком много.Персонал (уборщицы, работники столовой и охранники) слишком завышают себя перед учениками, простите, но это так!
Алёна Юрьевна ван лаф, единственная учительница, из-за неё я ещё. Простите меня, но я должна была сказать про Маргариту Павловну! Что значить вернуть СССР? Примерно так она и выразилась в своём контексте, отчитывая девочек нашего класса, ведь мы не умеем прибираться! 💋
Сама школа красивая, хорошая, но некоторые педагоги...
Еда в столовой максимально ужасная! Может быть кому-то и будет вкусно есть котлеты с волосами или металлом в них, но я бы отказалась, также были и мухи в чае. Еда почти всегда холодная. Людмила Леонидовна ответила по поводу котлет "на вкус и цвет товарищей нет! У ваших мама тоже такое бывает, ничего."Я могу понять много, но не когда мою маму буквально унижают, знаете, моя мама готовит хоть в 1029392901 раз лучше, чем тут!!
Учителя, поймите, у меня не будет детей! Хватит говорит про их будущее, я ненавижу детей как и эту школу.
Всего Вам хорошего, это мой честный отзыв
14
22
April 20
Добродушная школа. Очень тепло встретила и с уютом провела конкурс "Ученик года 2024"
1
February 29
Закончила эту школу 3 года назад, и до сих пор с теплыми моментами вспоминаю о ней. Здесь я получила не только знания и навыки, но и невероятные впечатления и новых друзей. Преподаватели здесь не только умные, но и добрые и заботливые люди, которые всегда готовы помочь и поддержать. Учиться здесь для меня было настоящим удовольствием. Столько возможностей для саморазвития и творчества! Я горжусь тем, что училась в такой замечательной школе и благодарна ей за все, что она дала мне.
3
April 20
Чиназес! Классная школа, сам бы в ней учился. Сюда бы моего учителя по немецкому, Ирину Милайловну!
April 20
Современно, красиво, вкусно и чисто. Шикарная школа 🇩🇪🔥
3
January 29, 2023
уважаемые родители, не портите жизнь своим детям. ужасно почти всё, за исключением некоторых, очевидно не самых важных вещей. начнём с учителей, противнейшие, обиженные на что-то люди. люди, самооценка которых на том уровне, на котором хочется наговорить обидного другим, в их случае детям. конкретный пример, бурнышева татьяна. учитель немецкого языка, с виду приличная ухоженная женщина, жаль только с виду. противнейший запах из-за рта, будто не чистит зубы совсем. неприлично пахнут все ее части тела, заходит в класс, вонь поражает. подарили бы ей набор дезодорантов, зубной пасты и всего прочего. кроме этого делит детей по личной приязни. кому-то комплименты и ласки, а кому-то высмеивание перед классом и занижение оценок, даже поздороваться в коридоре ей трудно. учитель не компетентен в работе с детьми, самоутвердиться для неё важнее, чем научить немецкоик языку. была бы моя воля, её бы в школе не было. она не единственная такая, могу привести ещё список учителей, с разумом и комплексами ребёнка. второе столовая, ужасная еда, постоянно холодная и будто не готовая до конца. дизайн конечно классный, ремонт, все дела, но думаю для школы есть вещи важнее. вообщем, если есть альтернативы школ и ваши дети для вас не пустое место, закрывайте сайт и вычеркивайте из списка эту школу.
9
18
April 20
Были на краевом Конкурсе "Ученик года", спасибо за приём и праздничную атмосферу.
2
March 1
школа прекрасная. учителя добрые, душевные, особенно молодные.
2
April 20
Спасибо школе за душевную гостеприимную атмосферу!
2
August 21, 2023
Спасибо вам настоящие педагоги, что есть еще такие школы в нашей стране, с совестью и честью. Спасибо Е. Ракинцева..
7
5
May 26, 2022
Читая предыдущий отзыв, волосы встали дыбом от..., но меня так воспитывали, что давать оценку действиям незнакомых людей, если меня об этом не просили, не культурно, поэтому воздержусь. Напишу лишь свой ЧЕСТНЫЙ отзыв.
Я сама закончила эту школу. А теперь и двое моих сыновей обучаются здесь. Это ли не показатель доверия к учебному заведению?
Современные реалии требуют постоянного совершенствования, развития, и школа идет в ногу со временем, достойно отвечая на все вызовы времени: современное оборудование, эргономичная мебель для учеников, замечательные педагоги, совершенствующие свои образовательные навыки. Это не ода, а лишь мои ощущения, ощущения, которые складываются, исходя из объективной реальности, которую я наблюдаю. В школе комфортно учиться, благодаря созданной атмосфере.
То, как преподают немецкий - это вне конкуренции, о чем свидетельствуют результаты выступления учеников на конкурсах, в том числе международных. Уж если я, окончив школу 24 года назад, до сей поры могу общаться с носителями языка, можете себе представить уровень владения языком выпускниками школы? Ни на секунду не пожалела, что мои дети являются учениками моей любимой школы № 12!!!!
Я искренне рекомендую обучение в данном учебном заведении.
17
5
March 24, 2022
Добрый день! Информация для тех, кто рассматривает данное учебное заведение.
В первую очередь хочу напомнить родителям, что финансирование учебных заведений ведется из местного бюджета и сумма поступает с учетом количество учеников. Чем больше учеников, тем больше финансирование идет в бюджет школы, а значит это з/п + премиальная часть администрации школы, з/п учителей + финансовые бонусы, а также содержание образовательного учреждения. В Перми есть некая традиция "рейтинговых школ" при поступлении в начальное звено, каждый родитель первоклассника обязан!!! сдать в фонд школы, якобы "на содержание" учебного учреждения. В 2013 году такая сумма составляла 10 000,00 (десять тысяч) рублей. Нетрудно догадаться что администрация школы заинтересована уплотнении начальной ступени школы. А так количество бюджетных мест в любой школе все таки ограничено, происходит следующее: ведется большой набор первоклассников за счет уменьшение количество учеников среднего звена. В начальной школе вас уверяют, что ребенок очень способный (P.S:потому что вы уже внесли сумму) и такие ученики нужны такой школе! К началу среднего звена это 5-е классы в школе происходит расформирование классов, на следующие социальные звенья:
- блатные /дети администрации города депутатов, дети бизнесменов и т.д/- чьи родители "полезны" школе, администрации школы;
- дети учителей /это высшая лига!!! в 12 школе, сюда же попадают "комфортные" ученики для "детей учителей"
- и дети по прописке (это третья категория детей). Если ваш ребенок оказался в таком классе - это приговор не только вашему ребенку, как личности. Это приговор его образованию!!! В начальной школе вы нанимаете одного репетитора. В 5 классе уже выясняется, что ребенок не гений (отмечу, как это было в начальной школе) - а так себе... и у ребенка уже 3 репетитора. Ну и выпускном в 9 классе - 6-7 репетиторов. Это не потому что ребенок дурак, ребенку не дают основных знаний, их просто нет. В классах, где учатся дети простых родителей, другие учителя, которые меняются постоянно. Администрация школы заинтересована, чтобы ваш ребенок ушел после 9 класса. (МЕСТО ЖЕ НАДО ОСВОБОЖДАТЬ, ДЛЯ НОВЫХ "НОВОБРАНЦЕВ"). Для этого делается все... в первую очередь, давление от учителей уже с 7 класса. Пример на цифрах: класс 9 а (выпуск 2022года), в начале учебного года количество учеников в классе -25, в середине!!!! -18. А то это выпускной класс!!!!. Родители забирают детей в середине учебного года, там остаются только стойкие!!!
Главная
Надеюсь, что мой честный отзыв не удалит администрация СОШ № 12 с углубленным изучением немецкого языка. И самое главное, уважаемые родители, если вы думаете. что в этой школе есть углубленное изучение немецкого языка. Я вас разочарую, его просто НЕТ! Дети изучают либо с репетиторами, либо в Педагогическом университете.
35
31
June 16, 2021
Замечательная школа! Детям в ней уютно и комфортно. Учителя, начиная с начальной школы, требовательные, но справедливые. Здесь нет равнодушных, "вялых" и безынициативных педагогов. Тут каждый учитель, завуч и директор по праву на Своем месте.
12
12
March 26
Очень интересная школа симпатичный дизайн
1
April 26
Училась лично в этой школе , постоянные положительные воспоминания, как учат там сейчас, не могу ответить .
April 20
Уютная обстановка
1
October 9, 2020
Школа 12 с углублённым изучением немецкого языка. Квалифицированный персонал, хорошее оборудование, опытный директор. "Поборы" умеренные, взятки не вымогают.
9
10
June 7, 2020
Современная, уютная школа с хорошим ремонтом. У ребят есть возможность изучать два иностранных языка (немецкий и английский) на хорошем уровне и сдать экзамены международного образца. Есть много программ по обмену и языковых стажировок в Германии.
18
10
January 18, 2020
Хорошая школа. Добротный и красивый ремонт, хороший коллектив учителей, строгий, но справедливый директор. В школе порядок! Из пожеланий, хотелось бы по раньше чтоб дети начинали изучать второй язык - английский. Хотя бы класса с третьего.
21
7
February 12, 2023
Пафос и ничего больше. Учатся хорошо только те, кто платит.
8
15
February 18, 2020
Школа очень красивая, как снаружи, так и внутри, оригинальный дизайн классов и коридоров. Хорошее знание языка, сильные педагоги немецкого языка
16
4
February 27, 2020
Отличная школа. В ней учится моя дочь. В нашей школе ужасов, которые показывают по тв НЕ может быть. Такое чувство, что наша школа плот, на котором держатся наши дети и мы, родители. Мы не видим и слава богу не знаем, что делается за бортом.
17
8
April 5, 2020
Пришла как-то к директору по личному вопросу, но что получилось... Охранник долго пытал зачем я пришла..., затем сказал, что от него будет зависеть пустит или нет..., затем долгие переговоры по телефону с секретарём директора..., затем долгое ожидание перед дверью директора..., ну, а после разговора с директором большой осадок... Столько пафоса, обещания, а в результате, даже не ответила ни на один звонок, хотя обещала ответить! Честно, даже не хочется комментировать...
19
6
March 4, 2019
Проучился в этой школе 11 лет. Могу с уверенностью сказать, что кроме немецкого языка в этой школе больше ничего нет. Предметы естественнонаучного цикла преподаются посредственно. Что касается гуманитарных дисциплин, то ситуация с ними лучше, чем естественнонаучными, но все равно оставляет желать лучшего. Согласен с Дмитрием на счёт учителей, действительно наблюдается подобная тенденция. После 9 и 11 классов заставляют сдавать экзамены ( ОГЭ, ЕГЭ) по немецкому языку. Алсо, решайте сами, учиться в этой школе или нет, своего мнения ни кому не навязываю, но я бы своего ребенка в эту школу не отдал.
51
5
June 6, 2019
Очень сильная программа в начальной школе! Если вы отдаёте ребёнка в эту школу, то учиться придётся всей семье, если вам такое обучение не подходит, то вокруг полно обыкновенных школ, где с вас требовать особо не будут! Мы учимся в этой школе и очень рады, так учиться любит вся семья.
18
13
August 23, 2020
Хорошая школа. Ребёнку нравится учится. Комфортно.
6
2
February 18, 2019
Учителя часто ведут себя несправедливо, относятся хорошо только к тем, кто готов вылизывать им задницу. На внутрешкольные мероприятия идти заставляют. Русский язык и литература преподаются так себе.
35
11
August 8, 2021
Моя сестра закончила эту школу, вроде не глупая
6
October 10, 2019
Очень сильные и дружелюбные преподаватели, у этой школы огромный потенциал.
17
3
July 16, 2019
перекрыли доступ к территории спортплощадки для соседних домов, 90% этой спортплощадки уничтожили и построили амбар
9
14
August 11, 2020
Училась старшая дочь. Администрация - неадекватная. Немецкий - просто ужасен.
15
7
September 8, 2020
Отличная школа, детям нравится.
5
4
February 26, 2020
Сильная школа, для детей, которые любят учиться
9
4
February 6, 2018
Я ученик этой школы. Школа просто супер. Она является одной из самых красивых школ нашего города. Меня всё устраивает.
11
9