самая ужасная! ничему абсолютно не учат! не учат детей ничему они почти все неадекватные! никакого внимания и подхода к ученикам нет! в столовой кормят плохо и дорого берут, такое ощущение, что директор премию себе забирает с этих денег, а оставшиеся копейки выделяют на продукты! очень много бесполезных уроков! эта внеурочка никому не нужна как и незаконная летняя отработка! много ненужных мероприятий линейки и много чего! требуют чтобы обучали всему дома, а они то сами для чего там сидят? оборудование есть, но не хотят показывать ни презентации ничего, просто дают задание и сидеть писать, пока преподаватель сидит на уроке в соц.сетях! не советую!
Да, хорошей школа была тогда, когда учили нас знаниям сильные учителя. Что сейчас? Как и везде, развалено образование. Прыгалки, конкурсы, рейтинг, ЮнАрмия, фестивали, регистрация на ненужных платформах, куча онлйнолимпиад, волонтерство, ЮИД................ Ученики в школе парят вейпы. Бывший директор , с ее слов , проводила работу. Но на уроке 11 кл девочки парили, когда учитель оборачивался к доске. Питание сама проверяла с депутатом ГД РФ Матвеевым М.Н. И многие родители мне писали в личные сообщения, что могли бы тоже присоединиться к проверке, но боятся за своих детей. Моббинг-модное веяние в школах и со стороны учителей (некоторых) и со стороны учеников.Знаний качественных нет.Учителя в отчетах, курсах, олимпиадах, рейтингах... Знаю по себе.. Многие на уроках делают эту работу, включая Асу РСО, программы "Конструктор". Есть отдельные учителя: Кузнецова О.Д., Иванова И.П. Евтеева И.В.( ушла из этой школы), Блинова Н.Д., Сапогова Т.Н.....Дети ходят к репетиторам. Самое интересное, что от "Отличников Просвещения" ходят. Но когда на уроке при расстановке коэффициентов в уравнениях реакций дети пишут одно уравнение разложения воды и уравнение с гидроксидом алюминия??? За урок протяженностью в 40 минут. Это одна из сложных тем курса химии.Сначала объясняют понятие хим реакции, потом рассматривают уравнения , где расстановка коэффициентов начинается с атомов, которого больше. Затем метод подбора, р замещения. Потом только р обмена. Или: одна задача по хим уравнению за весь урок. И на сл урок контрольная работа. Как можно за урок всего одну задачу решать???? Не проводить закрепление? Не оттачивать умения по теме? Одни "Учи . ру"? Ну понятно, что работник с дипломом СХи не учитель, не знает предмет, методику и психологию детей. Кощунство над родителями и детьми. Отличники воют. М б гастарбайтеров уже начать набирать? Слава богу, что существует Закон об Образовании в РФ, где дается альтернатива получения образования. И многие грамотные родители понимают, что в такой школе образования они не получат. А учитель в этой школе не имеет права голоса: уволят.
Список преподавателей на сайте школы не актуален.Не оказывается методическая помощь молодым специалистам.Уровень преподавания физики и математики оставляет желать лучшего!
ЕСТЬ ,НАД ЧЕМ РАБОТАТЬ!