Если ваш ребенок на семейном обучении, то этот центр - хорошая помощь в этом процессе. Минусы найти можно везде: и в государственной школе, и в платной гимназии, и в Смарте. И у каждого человека они будут свои. Мой ребенок учится там , я разглядела уже и достоинства, и недостатки. И достоинства пока перевешивают. А если ребенок не хочет учиться, он, без воздействия родителей, учиться не будет ни платно, ни бесплатно. Зато он будет мешать учебному процессу и заражать своим настроением других. Поэтому я благодарна директору, которая, несмотря на коммерческую составляющую, старается следить, чтобы уровень воспитания учащихся был более или менее ровным. И ни одного учителя я не могу заподозрить ни в предвзятости, ни в какой-то надменности. Ребёнок успешно прошел две годовые аттестации в разных официальных школьных организациях, а там уж точно никакой заинтересованности "завалить" или "вытянуть" у преподавателей не было. И ещё раз: это не школа с учебными планами и т.п. Это центр, помогающий вам в семейном обучении ("семейное" значит в семье).

Сергей Татаринов

Level 6 Local Expert

Наш опыт учёбы на семейном образовании в школе SMART.По многочисленным просьбам, делюсь. Надеюсь будет полезным. Ушли мы неожиданно в частную школу в декабре. Думала-гадала, как помочь неусидчивому моему ребёнку пробудить учебную мотивацию. Так красиво и здорово нам расписали все прелести учёбы в чудесной школе. И о том, что учителя любят детей, и подход обязательно к каждому ребёнку индивидуальный, и, что они прекрасно понимают какие трудности у детей после общеобразовательной школы уже возникли и поэтому здесь нам обязательно помогут. Я была честной и выложила все сложные моменты, которые у нас уже имелись и с чем придётся работать. Уточняла , стоит ли нам с такими трудностями идти в эту школу. "Однозначно стоит "-заверили нас. Было полное отсутствие мотивации учиться, пробелы в знаниях да и вообще отсутствие понимания для чего это нужно. Нас убедили не тянуть и переходить в середине года, иначе пробелов будет еще больше, а здесь до конца года все подтянут. И мы решились. Сразу скажу, что за эти 5 месяцев я вымоталась настолько сильно,что пожалела почти сразу, но надеялась на чудо. Если у Вас ребёнок, у которого нет мотивации учиться, ее не привьют. Это задача родителя. Для меня, как для педагога это очень странно. Если что-то не получается в учёбе, будьте готовы к тому, что ребёнок у вас так себе и родитель вы не очень. Именно вы должны объяснить ребёнку, что учиться надо. Не учитель должен создать среду, в которой детям будет интересно, а именно вы. Сразу оговорюсь,что я не тот родитель, который сдал ребёнка в школу и забыл про него. Нет. Я всегда готова участвовать в процессе. Это понятно. Но, увы, есть учителя с синдромом бога, которые не привыкли, что в чем-то они неправы, что где-то их подход не работает, а наоборот вредит. Но позиция-"я-учитель, я так работаю"-это основные аргументы. Гордо заявлять, что я строгий учитель(строгость и самодурство-разные вещи), в неудобных детях видеть мишень и подчёркивать плохое, не обращая внимания на хорошее. Не хвалить. Постарался? Это твоя обязанность. За что тебя хвалить. Ошибся? Получай дозу негатива и разбора по косточкам, какой ты глупенький. Темп ребёнка не может быть индивидуальным. Есть строй. У нас все так делают и ты успевай. Не успеваешь -ты плохо стараешься. За это время я получала сообщения от учителя почти каждый день. И ни одно из них не было хорошим. Жаловались абсолютно на всё. Ругали, отчитывали, упрекали. Некоторые вещи доходили до абсурда. Я никогда не спускаю на тормозах действительно серьёзные провинности и всегда серьёзно разговариваю с ребёнком. На время обдумывания своего поведения убирается и телефон, и мультфильмы. Не моя политика, что мой ребёнок всегда прав, а, вот, остальные придираются. Если действительно по делу, я всегда подключаюсь. Но когда мне докладывается каждый шаг ребёнка и приправлено это, как самый страшный грех, начинаешь заводиться. Болтал с учениками, не убрал за собой парту, тихо рисовал на уроке (за что в слезах был выставлен из класса со словами, что учить его больше здесь не собираются). Опять же, я не поощряю, но в классе 10, а то и меньше детей!Серьёзно? Я веду занятия у дошкольников (4-6 лет), в группе 8 человек. Там вообще никакой близко учебной мотивации нет, у них ещё игра-ведущий вид деятельности, но мне даже представить себе сложно, что я бы про каждый момент докладывала родителям. Моя задача-организовать учебный процесс. Не смогла? Я плохой педагог. И спрос с меня. Здесь же во всем виноваты родители. Некоторые учителя настолько не стесняются в выражениях, что для меня было просто шоком, как можно настолько бестактно и по-хамски общаться. В общих чатах переходят на личности детей, не подбирая выражений. Не лично при встрече, не по телефону, а вот так на всеобщее обозрение. Для меня это дикость. Мы поначалу пытались разговаривать с учителем, деликатно и вежливо. Объясняли особенности ребёнка и просили уделить ему, хотя бы на период адаптации чуть больше внимания и не ругать за каждую ошибку. Как-то мягче помочь разобраться. У ребёнка срывы были каждый день до истерик, он умолял забрать его из этой школы. Было обидно, что как бы он ни старался, все его работы были залиты "кровью" учительской ручки, под микроскопом была каждая точка, неаккуратно, по мнению учителя, написанная буква. Я мотивировала, как могла. Объясняла, старалась поддержать. Ребёнок левша и почерк был хорошим, то, что случилось здесь -печаль. Заставляли прописывать буквы, как в 1-ом классе, исправляли буквы, хотя написаны были читаемо и аккуратно. Но даже здесь умудрялись ткнуть носом, что и в этом ты плох.Красной ручкой зачеркивалось заполнение тетрадей которые были из прошлой школы с ее названием и прочими не так оформленными записями. Он один в этом классе новенький, остальные уже давно учатся там и привыкли к тем правилам тех же записей, но ему вообще не давали права на ошибку. Каждый день. Каждый божий день тыкали в каждую незначительную помарку, расписывали долгие учительские комментарии (которые, кстати, даже мы не всегда могли разобрать). Отдельная история с продлёнкой. Нас убедили, что посещать ее нужно, там ребёнок спокойно сделает уроки и дома будет свободное время. Плюс разъяснят сложные моменты. В итоге ребёнок сидел там после уроков по 2-3-4 часа, но уроки оставались нетронутыми, потому что он не понимал,как делать какие-то задания, а учитель был занят другими делами. И никто ни разу не сказал об этом. Только спустя месяц наверное, нам сказали ,что уроки делать можно с другим учителем. После собрания, на котором меня довели до слез. До этого он просто сидел и ждал, а потом приходил домой в 5-6 вечера и до ночи делал дз(об объемах домашнего задания-отдельная история ).Но и с другим учителем продлёнка не всегда была, зачастую она уходила по своим делам , а замены никакой не было. Количество заданного на дом просто ввергало в ужас даже меня. Это не закрепление материала, это просто отдельные уроки в полном объеме, только дома.Причём сравнивали с тем, что делали в классе-колоссальная разница. Почти пусто за весь урок. Программа сложнее, чем была в колтушской школе, поэтому какие-то задания были испытанием и для нас). Самое печальное, что все это абсолютно оправдывается и поддерживается директором, который ни разу не отреагировал на хамство и самодурство учителей, а наоборот занимал обвинительную позицию в отношении детей и родителей.Заявляя при этом, что воспитанием здесь никто не занимается. Это обязанность родителей. Разумеется. Но тогда и обучение-обязанность исключительно учителя. Хотя для меня это что-то очень печальное. Дети в этой школе проводят почти весь день. Но морально-нравственная сторона учебного процесса-не их обязанность. Такая тотальная защита откровенного хамства и непрофессионализма, как мне кажется, только из-за страха потерять тех учителей, которые уже пришли, потому что найти новых-целая история (для многих педагогов важен стаж, соц. Пакет, гарантии. Здесь, увы, этого нет, т.к школа работает без лицензии). Поэтому, очевидно, не директор управляет процессом, а учителя диктуют свои правила и работают в полной вседозволенности.И ко всему прочему ,за это мы еще и платим. А вооще,как итог, безумно печально, что именно начальная школа-тот старт для детей, который либо привьёт любовь к учёбе, либо убьёт напрочь. И идти работать в эту сферу должны люди, любящие детей, принимающие ,понимающие психологию детей, умеющие использовать разные методы и способы для того, чтобы дети полюбили учиться, поверили в себя, понимали, что ошибаться-это нормально и не всё знать и уметь-тоже. Как важно, когда учитель-это еще друг, наставник , а не просто приложение к доске. Простите, если грубо, но,правда, накопилось. Обычно не пишу такие негативные отзывы, но здесь постарались и приложили все усилия для такой реакции.

ирина ш.

Level 2 Local Expert

В школу смарт мы ходим с сентября 2022г! Ребенку все очень нравиться, бегает на все занятия с удовольствием. Даже уходить не хочет) Домашняя обстановка👍Педагоги все профессионалы своего дела! Директор Екатерина и зам.директора Анастасия, всегда дружелюбны🌺 Всегда на связи, быстро решают любые вопросы и просьбы! Спасибо огромное, за открытие такой классной школы!С нового учебного года, пойдем только в эту школу👍

Smart

Add photo or video

Address

Contacts

Business hours

Directions

Features

Customer traffic and business hours

Similar places nearby

19 reviews