Учусь тут с самого 1-ого класса, я сейчас в 5-ом. И это получается ято у меня появляются такие предметы как георграфия, биология. Именно на них хочу заострить внимание. Географичка очень строгая и требовательная женщина. Уже 2-ой раз задает задание не по учебнику. Дети молятся и крестятся перед ее уроками, с биологией такая же ситуация. Женщина которая ведет биологию тарая и уже наверное не в себе. Говорит "А" классу "Что такое камень?"- это было на первом самом уроке! А нам сказала за 10 минут до урока "Садитесь, открывайте учебники и читайте парграф"- прошла буквально 1-а минута и она выдает этот шкдевр : "ЧТО ВЫ СЕЛИ ЕЩЕ УРОК НЕ НАЧАЛСЯ ВЫШЛИ ИЗ КАБИНЕТА". Дети так же молятся, крестятся перед уроком биологии. Ну, а на этом вроде все. Спасибо большое за то что прочитали, удачи вам:)
О, я могу высказаться про эту школу. Для начала начну с плюсов. 1. Сильный химико-биологический профиль. Новейшее оборудование, сильный пед состав и конечно интересные тематические мероприятия(именно интересные, а не те на которые силком затаскивают для отчёта). Объективно это выделяет химбио на фоне тех же гуманитариев.2. Актуальные государственные программы для учителей и учеников и строгий контроль за их организацией(ладошки, земский учитель и тд), новые тенденции быстро заполняют школу и конечно мимо не проходят, и это радует.3.Наличие бассейна, хорошей библиотеки и надлежащий уход за ними. 4. Стимулирование активистов и их деятельности. Печально наблюдать как многие люди которые действительно стараются иногда не получают должной поддержки, и к сожалению такая тенденция сохраняется не только в пределах школы, но в этой школе это скорее исключение чем правило. Учителя очень часто участвуют в мероприятиях и различных акциях, что тоже очень радует. А теперь перейдём к минусам, к сожалению их немало. 1. Сильный прессинг со стороны учителей. Орать и унижать 7 летних детей за мелкое опоздание или незначительный шум на уроке я считаю неприемлемым. С подобным пришлось столкнуться и мне, и это ужасно получать вымеренные дозы негатива от человека который давно в возрасте и давно забил на свою профессию, желание учиться теряется буквально в начале пути. В средней школе такая тенденция сохраняется, но хотя бы с минимальным соблюдение субординации и не от всех учителей сразу. 2. Сильный консерватизм среди завучей. Школа очень немобильна на новые изменения, сами по себе завучи это определённый тип людей с таким узким представлением о нынешнем поколении что меня аж тошнит. Они берут мероприятия в свои руки и получается просто какой-то сюр на который порой стыдно смотреть. Было бы гораздо лучше если бы мероприятия согласовывались с учениками хотя бы на уровне школьных советов. 3. Узкие профили для тех кто идёт в 10. Убрали универсальный класс бог с вами, но делать химбио упор на медицину, а гуманитариям на педагогику, это настоящее кощунство. 4. Наличие в школе М.В. Дабижи. Ну тут без комментариев, кто учился тот прекрасно понимает что это за человек и как она ведёт уроки и оценивает.5. Ужасно устроенная система дежурства. Почему весь класс должен ждать пока завучу стукнет в голове пройтись по постам, попутно придираясь по всякой ерунде, лишние 20-30 минут в школе как для учеников так и для классрука, в эту же гребёнку можно подвести и различные субботники, где все классы проверяет один человек и разумеется проверяет с особой придирчивостью, поэтому уборка рассчитанная на час может спокойно затянуться на полтора-два. И всё же подводя итог, школу для обучения я не советую, школа действительно переживала пик своего расцвета, но в один момент скатилась в стагнацию и продолжает находиться в ней до сих пор, не знаю как обстоят сейчас дела с принятием новых детей на обучение, но на моей памяти всегда была давка и ломка за лишние место в школе, и поверьте мне зря.