4 звёзды: за Голованову Юлию Владимировну, за В.А.Бойко, за Игоря Сергеевича (повысьте его уже! Над ним же так издеваются!), А.А Евгению
Преподавательский коллектив прекрасен, но ученики всё портят.
-1, за образование ТАМ в целом...
Школа такая токсичная, что я бы туда не ходила, а каждый день из-за угнетённых учителей учениками, чувствуется, как будто под дулом пистолета. Если хотите отдавать туда ребёнка, БЕГИТЕ! ИЩИТЕ ДРУГУЮ ШКОЛУ, ПОЖАЛУЙСТА!
Нормальные учителя(особенно Марина Юрьевна (мой препод в началке, который ещё занимал премию "учитель года")) просто оттуда увольняются. В шестом у меня уволилась учительница английского, с тех пор меня пихали по учителям, которые ДАЖЕ ПРЕДМЕТА НЕ ЗНАЛИ.
В ТУАЛЕТАХ ВЕЧНО КУРЯТ(В БНК и старшая школа), Я ХОЖУ ПО КОРПУСАМ, ТАМ ЭТИ ИДИОТЫ ВЕЗДЕ,НА ВСЕХ ЭТАЖАХ.
Три этажа в средней школе(со вторых классов) и три в старшей(5(не всегда)-11 Кл), в младшей всего два (это бывший детский сад). Есть свой сайт.
Будьте готовы к олимпиадам, которые по "вашему согласию" и прочая ерунда)
Спасибо большое началке Конорюковой Инне Владимировне, хороший, сильный учитель. Дисциплину на уроке держит, дети довольны, программа изложена в полном обьеме.
Суворова из началки никакая, все пустила на самотек, педогогического опыта никокого, дисциплины 0, прошел день и ладно, даже Школы России материал не весь давала.
Решайте сами, учителей хороших 1-2. И те, наверное сбегут.......
Отучились в начальной школе, а затем в 5 классе школы. Что можно сказать? В начальной школе все программы обучения идут на базе программы «Школа России» и есть один класс эффективный, в котором началка осваивается не за 4 года, а за 3 года, но тоже на базе учебников «Школа России». Петерсона в школе нет. Поэтому, если поступать в специализированную школу, нужно дополнительно готовиться. Начальная школа скажем так базового уровня, английский у детей со второго класса, но по факту знания отрывистые. В 5 классе математика тоже базового уровня, русский и литературу по каким-то причинам неясным ведут разные преподаватели. Учителей английского до 5 класса поменялось три, что опять же качество обучения не повысило. Из учителей предметников есть хорошие (отдельное спасибо Панковец О.В., Алексеенко А.А.), но сами учебники по той же биологии написаны мелким шрифтом непонятно вообще для кого. Сама школа не особо заинтересована в повышении качества образования, она больше заинтересована в количестве детей, потому что на каждого ребенка государством деньги выделяются. Поэтому никого не отчисляют, не оставляют на второй год . Дети посильнее сами уходят. Диалога с родителями нет, их под дулом пистолета в школу вообще не пускают, собраний тоже практически нет, линейки через год по каким-то причинам отменяют (причем в соседних школах района они проходят в обычном режиме). В школе активно внедряют МЭШ, при этом иногда доходит до абсурда. Потому что купить детям пособия по предметам нельзя, об этом учителя сказать открыто не могут, а цифровые технологии , где требуются телефоны, интернет, компьютеры, принтеры можно и нужно использовать.