Страшное место. А именно учителя. На всю школу буквально 4-5 знаюших, хороших преподавателя. Остальные же позволяют себе осуждение ученика, оскорбдение его родителей и еще многое. В школе требуют ужасно много, а дают минимум знаний. Отнимают желание учиться. Все учащиеся ходят к репетиторам, и если школьный учитель узнает, что ты учишся дополнительно, хорошего отношения не жди. Вся школа построенна на лжи и псевдо значимости, во всех школьных проблемах обвиняют учащихся и их родителей. Не портите ребенку жизнь, не отводите в эту школу
Думала перевести ребёнка в 104 лицей (по совету педагога), почитала отзывы - передумала. Решила просмотреть отзывы по соседней гимназии, 103, где учится пара знакомых деток, уже будущих второклашек. Прочла, и если это действительно отзывы именно школьников, которые здесь обучаются (отзывы взрослых я не учитываю), то грош цена вашему образованию! У меня первоклашка более грамотно пишет, чем ваши ученики 5-9 классов. А все ваши призеры олимпиад и медалисты (кого не спрошу) - работа репетиторов и доп.обучение. Да и отзывы знакомых родителей не прибавляют оптимизма. Не учебное заведение, а сплошной пафос. Уровень образования падает - пафос растёт. Педагог должен стремится дать знания в классе и всем одинаковые, а не только отдельно взятому ученику за деньги. Исчезли Макаренко, в школах расцвет рыночных отношений и ничего не меняется в лучшую сторону... Оценку такую ставлю, т.к.сами там не учимся, поэтому не могу быть объективна, рейтинг портить не буду. А просто отзыв, без оценки, не публикуется.
3
1
Е
Евгений Азартан
Level 3 Local Expert
September 2
Школа оставила в моём сердце неизгладимое впечатление. Она одновременно своеобразная и абсолютно стандартная. В ней есть харизма и серость, эмоциональность и будничная дряхлость, амбициозность и отсутствие малейшей рефлексии. От моего выпуска прошло достаточно лет, чтобы с дистанции посмотреть на школьный опыт: окончание двух престижных университетов, опыт работы в науке и практике мне это позволяют.
И вот какая интересная штука; школа может легко присвоить себе все мои лавры и заслуги. Справедливо может сказать, что без её уроков английского, я бы не построил карьеру, не отучился в англоязычном университете. А потом я смотрю на новости школы, на послушные марши, Юнармию, музей истории "СВО", "уроки мужества" и прочую дурость, спускаемую сверху, поддерживаемую "снизу", и не могу поверить, что в этом месте я провёл 11 лет своей жизни. Мне сложно принять, что вчерашние интеллигентные (для провинциальной школы) люди, готовы предаваться тоталитарным замашкам, как в Германии 30-х годов прошлого века. Мне невыразимо грустно разочаровываться в людях, которые потеряли моральные ориентиры, из них брызжет злоба и ненависть. Чему сейчас учат детей? Меня учили любви, ошибкам, доброте. Сейчас, судя по школьной газете и новостям на сайте, учат убивать и гордиться, слушаться и выполнять приказы, склонять колено, а не смотреть в светлое будущее с надеждой.
И есть у меня подозрение, что именно амбициозность сыграла с гимназией злую шутку. Когда в моде была свобода и знания, она держала планку, лишь иногда перегибая: приглашения священников, пафосные речи на линейках, лишённые смысла. Сегодня в моде извращённое коленопреклонение перед властью, перед одним конкретным дедушкой, молитвы за упокой. Желание быть первыми во всём привело некогда относительно качественную школу к пропасти. Она уже летит туда. И нет в ней тех профессиональных учительниц, которые могли бы смело сказать слово "свобода", зато остались вахтёрши-тиранши, которые вывешивают на сайт предупреждение об уголовной ответственности за "фейки" и "дискредитацию". Риторический вопрос: готова ли нынешняя администрация написать донос на собственного ученика? Готова. Власть развращает. Особенно, если во главе советников по воспитательной работе стоят такие фашиствующие ненавистники детей как г-жа Епифанцева (которая тут в отзывах уже отметилась). Она неадекватно ведёт себя с детьми, зато выполняет госзаказ на "патриотизм" и получает "заслуженные" награды. Вот так выглядит лицемерие нашего времени.
К сожалению, с высоты прожитых лет, могу сказать, что многого я добился не благодаря школе, а вопреки её постоянным попыткам применять дисциплинарную власть, о которой писал М. Фуко. Я не виню выпукников и выпускниц советских и российских пед. вузов: они тоже жертвы этой системы, которая постепенно выгрызала душу. Но при мне учителями истории не становились люди, которые прошли трёхмесячный онлайн-курс. Хотя были и такие, которые просили просто читать учебник и пересказывать его (это точно образование?). Я это пишу, чтобы сказать, что не было на самом деле никакой "хорошей" школы когда-то "тогда", и нет никакой "плохой" школы "сейчас". Это всё одна и та же школа. Да, тут кричат, неистово орут, унижают, манипулируют. Но так делают и в школе через дорогу. Да в любой провинциальной школе. Так работает система. Любой добрый и честный человек в ней - исключение. И в этой школе были и есть исключения. Но на фоне общей атмосферы... А есть ли у людей выбор? Нет. Нет в Минводах выбора. Это в Москве есть рейтинг школ, в Москве есть вступительные испытания, есть элитные бюджетные учреждения, есть конкуренция за умы детей. В Минводах ничего подобного нет. Вот и результат.
Хотя, странное это рассуждение... Что можно было ожидать от школы, на центральной лестнице которой красовалась надпись "Партия - ум, честь и совесть нашей эпохи!". Потом надпись снесли. Нужно будет повесить новый лозунг? Повесят. Не зря же директорка - депутатка от известной партии "Единая Россия". O tempora, o mores...