Хорошая школа - уникальное место. Ребенок ходит с радостью, не хочет пропускать уроки. Каждую пятницу школа выезжает в музей или театр. Помимо стандартных уроков есть кукинг, логика, зумба, капоэйра, экспериментирование и другие. Педагогический состав отдается своему делу полностью, дети не боятся учителей, а наоборот за любой помощью бегут к педагогу. Атмосфера в школе очень дружественная. А запахи из кухни каждое утро вызывают резкое слюнотечение. Свой повар, полноценный пятиразовый рацион питания, что немаловажно.

Евгения Пушкина

Level 11 Local Expert

Наша любимая школа! Попали мы сюд «случайно». Так как до начала получения образования сын не хотел ходить ни в государственный, ни в частный сад, то я нашла место с 4х часовым пребыванием в хорошей школе. Там была комфортная обстановка, поэтому решено было начать обучение здесь. Всё лето сын стонал, что «не хочет учиться», так что я с тревогой ждала учебного года. Но потом так втянулся в учебный процесс, что стал заниматься с удовольствием)). Даже на завтрак попросил его в школу приводить. Помимо достижения главной цели: обучение и развитие в благоприятной атмосфере, основанной на доверии и хорошем отношении к ребёнку, в школе есть ещё много всего приятного: и питание, и прогулки два раза в день, и различные спортивные и творческие занятия. Также дети готовят интересные проекты, ездят в музеи, театры и даже загородные экскурсии. Считаю большой удачей то, что мы можем ходить в такую школу недалеко от дома.

Den Cmolencev

Level 2 Local Expert

Акцентирую внимание родителей, которые находятся на выборе частной школы для своего ребенка. Данный отзыв для тех родителей кто ищет для своего ребенка школу в которой ему будет комфортно находиться в течении дня,есть присмотр со стороны преподавателей , есть обратная связь как во время самого учебного процесса так и в свободное от учебы время проведенное в школе . Выбор школы был сделан после общения с директором ,который брал на себя ответственность за эти важные пункты требований с нашей стороны, в нашем случае мы готовы были платить за данную услугу и не рассматривали образование в обычной школе. Характеристика ребенка (родители): наш сын добрый ,отзывчивый , быстро идущий на контакт с другими детьми ребенок (не испытывает трудностей первым подойти к ребенку ему не знакомому с целью совместно провести время на любой детской площадке),избирателен при выборе постоянных друзей, в воспитание ребенка закладывались такие ценности как честность, доброта ,уважение к другим, щедрость и готовность помогать . Ребенок крепкий физически.В этом году исполнилось 7 лет и сын пошел учиться в выбранную родителями школу,здесь хочу отметить что ходили в Летний лагерь данной школы 1 месяц перед 1 сентябрем , ребенку нравилось, отзывался хорошо о времени проведенном в лагере , постоянные игры организованные со стороны преподавательского коллектива и отличное настроение ребенка окончательно сделало выбор в пользу данного учреждения. О школе: работает с 8.30-19.00, есть урок кукинг, есть чат школы в ватсап ,куда постоянно высылаются фото поделок с детьми, домашние задания выполняют дети в школе ( здесь отметим, что забирая и просматривая выполнение домашних заданий сделанных ранее ,были ошибки в тетрадях не поправлены , возможно не всегда есть возможность проверить) , все учебники и прописи хранятся в школе . В школе 2 первых класса,1 второй,1 третий, 1 четвертый), детей выводят гулять на улицу дважды днем и вечером на общую детскую площадку. За время учебы переболел 1 раз (2 недели не посещали школу),после восстановления продолжил учебу.После того как ребенок переболел , стали замечать изменения в эмоциональном состоянии ребенка , проблемы со сном и на вопросы о том что происходит в школе стал отвечать о том ,что в школе дети обзываются и ему пришлось обзываться в ответ( не акцентировали внимание ,конечно не норм,но все таки мы понимаем это дети, тем более на вопрос ,что на это ответили преподаватели получили ответ –сказали что обзываться не хорошо).В целом картину описал, что есть в школе дети с которыми некомфортно находится в одном классе так как кричат, шумят и мешают воспринимать новый материал ,иногда таких детей в целях воспитания сажают в коридор ,но от этого ничего не меняется.На вопрос о том с кем он дружит назвал имена детей и охарактеризовал что эти дети спокойные и дружелюбные ,были дети как с его класса так и дети классом старше,про остальных ответил (здесь цитирую ребенка) « дети не слушаются преподавателей и они злые,все время пакостят». После того как произошли изменения в ребенке, выше писали о неспокойном сне , был случай что ребенок заплакал и сказал что не хочет идти в школу ,к нему обратился одноклассник с просьбой дать резинку так как свою он забыл , в результате тот ребенок разорвал резинку ,а на вопрос почему он это сделал он стал прыгать и смеяться, ребенок так же сказал что у него пропадают карандаши с пенала и неизвестно кто их забирает и прячет. Здесь обратились к директору школы , сказали что есть волнения ,так как наш ребенок изменился в поведении , попросили обратить внимание и дать обратную связь по тому что происходит в школе , так как ребенок весь день находится в школе с 8.30-19.00.Касаемо агрессивного поведения одного ребенка в 1 классе директор ответила что такая ситуация возможна нужно просто, чтоб ребенок подходил к ним и рассказывал ,они не знают и ребенок еще адаптируется это нормально.Здесь хочу отметить ,что в данной школе преподаватели предметники , 1 класс ведут каждый свой предмет ,плюс есть тьютеры ,которые сопровождают детей вне уроков (могут как преподаватели так и тьютеры быть с детьми вне урочное время).С лагеря до текущего момента , сменился в школе 1 преподаватель ,уже есть новые тьютеры, у ребенка не выработалось доверие ни к кому , так как они постоянно меняются, обращается к родителям так как считает что жаловаться в школе это не хорошо, приходиться « выведывать и анализировать причинно -следственную связь» происходящего в школе.ВНИМАНИЕ : ежедневно забирая ребенка со школы спрашивали у сопровождающих (преподаватель или тьютер) все ли хорошо , как в течении дня ребенок себя вел, в ответ ВСЕГДА –Все хорошо! В результате на нашу просьбу обратить внимание обратной связи не последовало ,а на второй неделе после общения с директором , произошел инцидент,после которого не нужно было получать никакой обратной связи так как стало понимание, что нет никакого присмотра за тем что делают дети вне урочное время.Ребенок пришел домой взволнованный и взвинченный, описал следующее , сегодня днем на площадке они играли в игру , ее придумали дети старшеклассники, суть игры заключалась в том что они нарисовали круг и цель вытолкнуть человека из круга , его позвали в этот круг и вначале они соперничали 1 против одного ,а дальше на него стали накидываться по нескольку человек из этих 4 зачинщиков и он не смог их всех одолеть потому что он был один ,а их много, и он переживает очень по этом поводу. Сказал что эту игру смотрела на телефоне директор, на вопрос что за видео ,ответил, что один мальчик снимал игру на телефон.На вопрос, что сказала директор после просмотра игры-ничего не сказала. С утра были в школе у директора , на вопрос в какую игру играли дети вчера на площадке директор ответила ,что такая игра была и правила были обозначены -мальчики нарисовали круг и выталкивали друг друга , она присутствовала и уверила ,что наш ребенок сам в эту игру пошел играть ,соответственно игра ему нравилась,нет повода для беспокойства и на видео нет ничего ,что стоило бы внимания ,обычная игра.Видео она смотрела , но у нее его нет. В этот же день попросили назначить встречу с психологом при школе (иногда посещает уроки и бывает в школе вне урочного времени), составляет психологический портрет учеников. Директор сказала, что встречу можно будет организовать ТОЛЬКО через 2 недели , связались самостоятельно и в частной форме назначили встречу на территории школы. Основное на что акцентировала внимание психолог в характере детей школы, цитата: « в этом году в школу пришло много колких мальчиков ,есть дети с СДВГ , на фоне мальчиков в школе ваш сын выделяется спокойным добрым характером , создает впечатление маленького мужчины , благороден в действиях и поступках , от него нельзя ожидать действий исподтежка, если замечаете , что посещение школы влияет на него негативно можете ограничить нахождения ребенка в школе ,забирать раньше » ,касаемо обратной связи от преподавателей ответила, что возможно преподаватели и тьютеры не успевают за всеми уследить и просила не винить их в этом…. На третий день после происшествия , получили то самое видео (не через директора школы). То,что увидели повергло в шок, на видео действительно 4 мальчика ученика школы (старшеклассники ,один мальчик с 1 класса) , один старшеклассник ведет «репортаж с комментариями» , подначивает толпу на действия ,где целью игры «бои без правил» было вовлечь ребенка в игру , чтоб поиздеваться над ним. На видео четко прослеживается что ребенок от игры отказался, но к нему подбежали двое «по указанию ведущего репортажа» и втянули в игру « на слабо и на струсил», на протяжении «игры» происходят оскорбления и обзывания ,что сын вылетает из круга «как сопля» на фоне того, что несколько человек одновременно выталкивают сына из круга, сын пытается с ними бороться, но ему не удается выдержать натиска нескольких мальчишек,он действительно огорчен данной игрой и на видео это видно ,сколько длится «игра» не известно …. В отзывах данной школы был 1 отрицательный отзыв , теперь мы очень сожалеем ,что не предали ему должного значения в момент поступления , здесь действительно есть буллинг, безразличие со стороны преподавательского состава и искажение реальной информации родителям о том, что происходит в школе .Мы в негодовании и возмущении от происходящего скорее забрали ребенка из этого учреждения.

Show business's response

Good School

Add photo or video

Address

Contacts

Business hours

Directions

Features

Similar places nearby

26 reviews