минусы: в первую очередь преподаватели и их отношение к ученикам.
моё почтение, Ирина Александровна Ляхова, спасибо большое за предоставленные яркие эмоции на протяжении нашего знакомства.
во вторых - здание внутри обустроено действительно по старому, деревянные полы мне кажется намного старше меня. туалеты тоже не могут отремонтировать.
в третьих - бездействие учителей на внештатных ситуациях. допустим, у нас в школе была ситуация, когда на перемене младшеклассник разбрызгал перцовый баллончик на втором этаже в туалете, и запах пошел по всей школе. прошла перемена(перемена примерно длилась минут пятнадцать), от урока минут десять и только тогда учителя начали разбираться в чем дело.
плюсы: я вижу плюсы в отдельном предмете как экономика, которого нет в обычных школах. это ответвление от обществознания которое даёт узнать и разобраться ребятам, что зе такое кредит, банкротство, инвестиции. это реально может пригодится в жизни, и школьный жизненный опыт - плюсик в копилочку по моему мнению.
во вторых: в гимназии есть своё ДОО, в котором я состоял и был активным участником.
p.s. тут есть хорошие учителя, которые реально помогают и дорожат своими учениками. в пример Елена Алексеевна, завуч начальных классов - самая добрая кого я встречал в этих стенах. учился у неё в начальной школе и узнал много нового. и благодаря ей я вообще понял что такое "учёба".
Анна Александровна - добродушная, понимающая учительница. я работал с ней в ДОО, и именно по её части у меня остались хорошие воспоминания о этой школе.
Гимназия оставивила самое негативное впечатление о себе. Переводила туда в 2023/24 учебном году дочь в 5Бкласс, сын отучился 2,5 четверти в 1Б классе.
Дочь в итоге перевели одним днём перед 1 сентября из-за непорядочности классного руководителя, а вернее полного отсутствия морально-этических норм в данном учебном заведении.
Сына перевели позже, поняв, что дальше - хуже.
Специфическое учебное заведение, если подробнее, то мой взгляд на гимназию:
Состояние гимназии в плане помещений, их состояния и комфортности - просто дно. В 21 веке позор, что такие школы вообще существуют и еще не закрыты. Туалеты - я такого не видела с 90-х годов, видимо примерно а те года и ремонт в туалетах был, прием сделанный с огромными нарушениями. И похоже ситуация с квалификацией подрядчиков в этом заведении не изменилась. Итак, трапов в туалетах, предусмотренных строительными нормами в обязательном порядке, в туалетах просто нет, их забыли при прошлом ремонте сделать, отсюда вонища стоит адская. Наш ребенок до дома терпел, чтобы туда не ходить. Количество туалетов: кажется по 4 (!!!!!) для мальчиков и девочек на 900 детей. На третьем этаже туалеты вообще закрыты и недоступны по каким-то причинам. Отремонтирован только один туалет напротив кабинета директора.
Течет крыша, на стенах возникает плесень и отслаивается краска, вентиляции нет. Ремонты в классах родители делают до сих пор за свой счет (такого я тоже не слышала с 90-х). При мне перед 1 сентября завхоз трижды за 1,5 часа прибегала к директору, что у них короткое замыкание. Представляете уровень состояния электрики в школе?
Директор только тем и занята, чтобы замять, замазать и не всплыло что в школе на самом деле происходит. Кажется все ее силы на это и уходят, вместо того чтобы заняться строительно-технической частью состояния школы.
На мой взгляд техническое состояние при сложившемся отношении к безопастности и приему работ, которые проводятся в школе - просто опасно для детей. Я впервые в образовательном государственном учреждении видела такую халатность.
Была ситуация , когда при мне ветер подхватил лист металла, которые были складированы на внутреннем дворе школы для ремонта и понес его на ребенка, девочку. Слава Богу все обошлось. Но в моменте было жутко страшно за ребенка.
В следующий раз старшеклассники распыли баллончик перцовый, всю школу эвакуировали, детей написали забрать, не указав причину. Первая мысль у меня была: пожар, памятуя о трех коротких замыканиях в течение 1,5 часов перед 1 сентября.
1 сентября было испорчено из-за того, что не были закончены работы по ремонту фасада и это не должно было попасть на фотографии (боялись мало ли кто пожалуется). Всех запихали в мизерный спортзал, некоторые мамы первоклашек попали на линейку спустя 30 минут от ее начала со слезами на глазах. Как там никого не задавили в давке на вход - вообще загадка.
Если вы нацелены на то, чтобы учится с ребенком, амбмциозны и настроены на бесконечные конкурсы, олимпиады и соревнования, то может вам гимназия и подойдет. Вы окажетесь в своей среде.
На меня произвела гимназия впечатление серпентария. Детей не сплачивают, а наоборот выделяют и разделяют. Кто не участвует в конкурсах - вообще не замечают.
Родительское сообщество - еще хуже. Контингент детей там специфический и разношерстный (от детей элиты местной до малообеспеченных льготников), очень сложно прийти к общему решению, а плюсом еще оскорбления вполне допустимы. Попытки через администрацию школы решить, чтобы чаты модерировались админами, были какие-то правила общения и этики, не увенчались успехом, школа снимает с себя всякую ответственность за эти чаты, хотя же сама их и создает фактически, потому как во главе родительских активов сотрудники же гимназии, которые используют родителей и их финансы для собственного выслуживания перед администрацией школы (в 1б главой под.актива была администратор школы по питанию).
В школе очень любят собирать с родителей деньги: на подарки, ремонты, навязывать платные услуги: начиная с жилеток, принятых за единый стандарт для всех (рекомендованный школой производитель в среднем на 400-500 руб дороже, чем аналогичный товар на WB), покупки одного цвета тетрадей для отдельного предмета: розовый для русского и т.д.
Подарки школе на 1 сентября от родителей первоклашек. Я впервые с таким сталкивалась: попросили купить и посадить кусты форзиции, типа традиция такая. 11 классы елки садят. При этом пару лет назад в школе было комплексное благоустройство и вырублено куча деревьев, которые теперь возмещают за счет родителей. В школе какие-то бесконечные платные услуги: театры, VR-представления, пусть это копеечно по 200 руб все, но обязаловка удручает. Просто учитель ставит условие: все идут, или никто не идет, типа оставить в классе не с кем.
Еще из существенного: несмотря на федеральное законодательство гимназия учат не по программе Школа России, у них какая-то своя метода: меня удивляло, что выданные учебники вообще не использовались, все тетради были обклеены какими-то распечатками с заданиями. Было ощущение, что дети не пишут вообще. Но с 1 класса натаскивают на систему тестирования ЕГЭ и ОГЭ, отсюда похоже и высокий результат рейтинга школы по массовому обучению.
Детей не поощеряют учиться, в конце четверти среди первоклашек награждали только тех, к кого родители в каких-то конкурсах поучаствовали. Пример абсурда: чествовать перед всем классом за участие в конкурсе причесок. Где общее образование, за которым собственно и приходят в школу где прически, но там так принято как мне сказала педагог.
Адаптации к школе 0. Да и вообще психологический комфорт ребенка там на последнем месте. В другой школе, где училась дочь, есть психолог, в первом классе она всех детей диагностировала на предмет адаптации, давала обратную связь родителям и рекомендации как и что поможет ребенку адаптироваться. Психолога знают все дети и очень любят и всегда можно обратиться с вопросом, помощью.
Здесь ничего подобного даже близко нет. Вроде психолог есть, но я о нем ни разу не слышала и тем более не видела. Адаптация там заканчивается, когда скажет учитель: что все завтра никаких игрушек/линеек и т.д., оставляем дома, они отвлекают, потому что педагог просто сама не справляется и не умеет организовать учебный процесс.
Отзыв по педагогам: Павловой Ю.О. (Учитель начальных классов в 1Б: начинающий педагог, но уже понятно, что будет просто педагог-функция, 0 душевности, участия и заинтересованности в детях. Категорически не рекомендую.
Харькова Дарья, классный руководитель 5Б(в 2023-24 уч.году): этика отсутствует напрочь, профессионализма в плане выстраивания здоровой обстановки в классе - 0. Спровоцировала конфликт в родительском сообществе из пустяка, вынеся в публичное пространство заданный мною вопрос в личном разговоре, в итоге в один день были вынуждены перевести ребенка в другую школу. Будте крайне осторожны в общении, а еще лучше держитесь подальше от этого педагога, класса и родителей этого класса, школы.
Гадский коллектив.
Если способности школьника не зашкаливают, то отдавать в эту школу нельзя. Пожалейте детей. Но как определить это, когда ребенку 6-7 лет и он идёт в 1 класс? Если же у ребёнка есть способности, то найдите другое учебное заведение. Поясню. Большая нагрузка, домашние задания до поздней ночи, заданий много, но знания не дают. Если тему не понял на уроке - найми репетитора. У кого не спросишь из родителей, все платят репетиторам. Менее способных учеников стараются не подтянуть, а "выдавить" в другую школу. Причем это становится особо заметно с 6 класса. Но в соседней школе, куда все пытаются уйти, «лист ожидания» года на 2 из желающих покинуть «гимназию».
Обычный результат обучения в этом «учебном» заведении: выпускник не уважает преподавателей, учитель - это «начальник» и не более того.
Ученик может иметь подготовку выше средней, но оценки будут ниже, чем в другой школе, что создаст проблемы для дальнейшего поступления.
Вопрос к преподавателям данного заведения. Вы уверены, что подрывая психику и здоровье детей, творите добро? Вы уверены, что заниженные оценки на фоне действительных знаний, которых многие добиваются самостоятельно и с репетиторами, делает Вам честь? Ваша экспериментальная программа над подопытными - провал.
Не можете сами наладить работу, обратите своё внимание на мировой опыт коллег. Да что там мировой опыт, хотя бы перечитайте Антона Семёновича Макаренко. Если вообще читали когда-то. В этом у меня сомнения.
Почему Вы, пытаясь научить детей мыслить, не способны это делать сами?
Сейчас объединили три 7 класса в два. Причём сделали это по «рейтингу». Хорошо учишься-иди направо, плохо учишься-налево. Тут точно стоит достать пыльные томики про психологию подростков и снова вспомнить Макаренко. Но нет. Проведём ещё один эксперимент. Получается, что за 7 лет ушли из школы 30 человек с потока! Из 90 ребят осталось около 60? Гордиться тут явно нечем. Скорее надо задумываться, почему так происходит.
Многим учителям нужна помощь психологов.
Многим пора «на покой». Ждёшь, что придут молодые и современные учителя….. А надежды-то тщетны. Приходят «жертвы ЕГЭ», которых самих не доучили.
Сегодня закрыли столовую. Дети без завтраков и обедов в школе целый день. Что вода отравлена хлором известно 2сутки. Почему не сказано взять с собой еду в школу
в контейнера, т.к столовая работать не будет из-за отравлерия воды хлором? Почему воду не подвезли в школу?
Дополню отзыв:
В этой школе ребенок столкнулся с буллингом. От кл.учителя 0 реакции, только разговоры.
Перевели ребенка в другую школу. Ребенок радуется, что учителя не кричат на детей и дети не издеваются друг над другом. У гимназистов с воспитание всё плохо, а про содержание школы и подачу материала вообще промолчу лучше.
Очень счастливы, что ушли.
Учителя. Отдельное спасибо Ляховой Ирине Александровне, за многократное унижение и несправедливое выставление оценок. Просьба к директору школы:
Поставьте её учителем Химии наконец. Она ненавидит свою работу и всех кто её окружает. Ученики скоро сойдут с ума (как и она)
Так же, хочу сказать спасибо Федюк Елене Валентиновне. Детское поведение, повышение голоса на ученика без причины, унижение, ужасное оценивание работ и устных ответов.
В основном учителя выбирают любимчиков и ставят оценки в зависимости от уровня неприязни к ученику.
Про учителей можно говорить очень долго, тк нормальных, без маразма и ненависти к своей работе, осталось пару штук. Такие как:
О. А. Родина. Учитель математики. Пришла в школу не так давно. Понятно и грамотно объясняет материал. Всегда идет навстречу к ученику.
Т. В. Смирнова. Учитель физкультуры. Общается с учениками и дает возможность исправлять оценки, или вовсе поменять норматив на более легкий. За время учебы становится настоящим другом.
Е. В. Хамиляйнен. Учитель обществознания. Строгая, но справедливая. Очень квалифицированный учитель.
Идти в эту школу ради трёх хороших учителей, не стоит.
Родители, пожалейте психику детей (и свою)
На фото учитель ОБЖ.
Хорошая школа. В этой школе я 📚 учусь Во втором классе, она очень прикольная хорошая хорошая учителя.
3
Ксения В.
Level 3 Local Expert
December 11, 2023
Ирина Анатольевна Кулеш-это чудесный учитель! Дети не устают её обнимать, ждать утром перед уроком! Я безмерно благодарна ей, что 4 года начальной школы прошли под её заботливым крылом. Начальная школа закончена, но пятиклашки её ждут у дверей, чтоб лишний раз увидеть.
Как приятно осознавать, что у кого-то действительно призвание работать с детьми и быть УЧИТЕЛЕМ для них!
Тысяча поклонов Вам, Ирина Анатольевна)))
Школа неплохая,но есть недостатки по ремонту,коридор для вещей небольшой и не очень удобный . Столовая шикарная,большая,и кормят вкусно. Учителя вежливые и внутри прибрано все хорошо.
Те люди кто пишут что ужасная школа, плохие учителя и т.п. Не тянете учёбу гимназии - двери среднебразовательных школ для вас открыты. Учусь там с первого класса, учителя устраивают. ЛЮБИМАЯ ШКОЛА❣
По отзывам знакомых, в гимназии обучение детей стало чем-то вроде лотереи, к какому учителю попадешь. Не все учителя в отношениях с детьми соблюдают правила этики отношений, поддаются эмоциям. Полагаю, в систему образования надо включать курс психологического обучения для учителей. И психологической разгрузки или реабилитации.
Пока 2 класс, но доча с удовольствием бежит каждое утро. Школа сильная, преподавателей многие хвалят, наша учительница вообще супер! Знакомые выпускники 2019 ничуть не жалеют, что учились именно здесь.
Учителя замечательные, первоклассные ,многому могут научить, большие профессионалы своего дела. Замечательная столовая ,очень вкусно и дешево готовят. Одно но--директор настоящий тиран и это всё портит
Когда я училась в этой школе,то было все хорошо. Но...это были младшие классы(до 5 класса). Сейчас эта школа от других практически не отличается,как это было раньше.
Я там училась, воспоминания не очень хорошие. Своих детей не отдала туда, т.к. побоялась за их психику. Много знаклмых водят туда своих детей, не слышала ни одного хорошего отзыва. Нельзя давать детям такую нагрузку. Они дети, им дить еще...Для меня здоровье моих детей намного дороже...
Добрый день!!
Могу сказать, что гимназии требуется ремонт!! И хороший ремонт, внутри уже всё такое подизносившееся.. Футбольного поля это тоже касается - ямки, бугорки.. Это ужас! ! 👻😱
Ничего не могу сказать по поводу преподавательского состава) но интересно было бы послушать мнение !!
Единицы неравнодушных и неработающих на рейтинги учителей, остальные хотят послушное роботизированное стадо, четко прогибающееся под систему и уже с первого класса у детей перестают гореть глаза.
отвратительные учителя, отношение к учиникам ужасное. ставят оценки только по личному отношению к учащемся. Люблю только Пухно Т. Н. и Хамеляйнен Е. В..
так же плохой ремонт, маленькие раздевалки для 1000 человек...
Ужасное место и учителя с маразмом.
Школа скатилась, раньше было лучше, идите лучше в 430. Газпром класс это ужас, ремонт нам сделали, теперь опыты по химии не проводим, ну подходит такой ремонт !!!!
19
11
Михаил
Level 15 Local Expert
December 18, 2019
Прекрасное учебное заведение, с хорошим штатом преподавателей. Хорошо оборудованы классы и спортзал.