Заканчивала ВУЗ когда он еще был ВЗФЭИ, мой дед окончил его же на экономиста, я пошла по его стопам. Очень хороший пед состав был в далеком 2007 году. Племянница в тульском филиале училась, тоже довольна. В принципе научили многому, как уже сейчас понимаю давали хороший уровень знаний, который мне пригодился в карьере. Жаль что их объединили с фин академией это разрушило многие программы, которые были.
Отсутствие контакта между сотрудниками подразделения и студентами. Непонимание со стороны профессорско-преподавательского состава. Одни преподаватели читают лекции с конспектов, боясь сказать лишнее слово. Другие - говорят, что мы должны были поступить на ПЕРВОЕ высшее образование уже с углублённым знанием языков программирования. На многих семинарах из практики был только один разбор задачи. Остальное "делайте как хотите". Про непрофильные дисциплины вообще отдельная история. Ничего против прокторинга не имеем, если бы в итоговых тестах были вопросы НЕ углублённого уровня или хотя бы преподаватель действительно давал тот материал, который нам пригодится, и желательно с визуализацией. Как студенты должны запомнить каких-либо выдающихся личностей, хронологию боевых действий во время войн, если нет никакой наглядности? Сам преподаватель по истории даже не умеет выводить экран на демонстрацию. К учебному плану тоже есть вопрос - как можно было поставить дисциплину "Практикум по программированию" в первом семестре, а дисциплину "Алгоритмы и структуры данных в языке Python" - во втором? Практика без теории? Замечательно.
Особое внимание заслуживает отношение сотрудников деканата к студентам, они же кураторы. Зачастую считают необходимым грубо отвечать на адекватные вопросы. Готовить документы в течение нескольких месяцев, тем самым нарушая регламент университета, и т.д.
Когда мы поступали на заочную форму обучения, мы были уверены, что все прекрасно понимают, что на такой формат от хорошей жизни не поступают, что большая часть студентов - работающие люди. И вместо того, чтобы тратить время на профильные дисциплины, мы должны сидеть сочинять творческое задание по истории России, гадать, какой же Пётр I из трёх в тестах по истории верный (да, с технической точки зрения тоже много несоответствий, о которых даже бессмысленно говорить, т.к. никто ничего не изменит).
В общем, большая часть людей, обучающихся на заочной форме обучения, недовольна реализацией программ. И нам очень жаль, что нас никто не слышит.
Закончила ВЗФЭИ в 1979 году по специальности экономист. Отличный институт, преподаватели дали отличное образование. Всю жизнь проработала бухгалтером. Не жалею. Всем советую ВУЗ.