Maps • Barnaul • Kindergartens, nurseries

Детский центр

4.2

Closed until 08:00

rabochiy posyolok Yuzhny, Gertsena Street, 3к2

Add photo or video

Address

rabochiy posyolok Yuzhny, Gertsena Street, 3к2

Directions

Contacts

Business hours

Directions

Features

Creche

Weekend group

Privately

Preliminary registration

Speech therapist

Parking for people with disabilities

Gift certificate

Sensory integration

Montessori

Classes for children:checkers, speed reading, chess, theatrical creativity, natural study, pictorial art, soap making, mathematics, reading, calligraphy and literate, foreign language, arts and crafts

Wheelchair accessibility:full access

Payment method:cash, bank transfer, prepayment

Promotions:special offers

Panorama

4.2

3 ratings

Rate this place

Анастасия К.

Level 3 Local Expert

Очень рады, что этот Монтессори центр переехал на Южный. Раньше он находился в Сибирской долине, и мы туда ездили специально к педагогу Диане на занятия аж из центра города. Сейчас по-прежнему возим из центра, но на Южном немного ближе, так что мы рады :) Здесь, на Южном, у центра абсолютно новое, чистое, светлое помещение в новом доме, обустроенное по Монтессори-стандартам для ребятишек 2-6 лет. Пространство небольшое, но всё на месте: есть и новые Монтессори-материалы, и зона для чтения, и места для игр, и всё необходимое для ухода за собой и приёма пищи. Наш пятилетний сын ходит в этот центр вместе с другом, они очень активные ребята, но даже им вполне хватает места. Тем более, с ребятами охотно гуляют на улице, устраивают им снаружи интересные активности. Гуляют ребятишки на закрытой площадке этого дома, там много новых интересных лазилок, похоже на наш Изумрудный паркв центре. Наш сын Максим в предыдущие годы ходил на отдельные Монтессори-занятия и на уроки физики. А в остальное время посещал обычный детский сад. В этом году он начал ходить только в Монтессори центр на постоянной основе. И мы, как родители, сразу заметили, как изменилось его поведение! Максим стал более самостоятельным, наконец-то стал сам одеваться, планировать свой день, начал убирать дома игрушки и даже сам готовить перекусы. Например, на выходных сам приготовил омлет себе и сестре и по своей инициативе сделал и собрал бутербродики в парк. У сына пропала агрессия, повышенная возбудимость, исчезли из речи ругательные слова и слова-паразиты. Максим стал более собранным, начал снова изобретать, придумывать, мастерить, интересоваться книжками. Появились и новые интересы: устройство тела человека, география, астрономия. Педагоги центра поддерживают любой интерес ребёнка и используют его, как точку для развития. Какой наш техник-Максим был счастливый, когда ему доверили самому смазать сложный астрономический прибор, который они использовали в классе! Вместо того, чтобы всем по указке дружно петь песню и читать Колобка, ребята в рамках своих (!) интересов приходят к новым выводам, пробуют себя в новых занятиях. Причём активно идёт и взаимо-обучение, и педагоги это всячески поддерживают. Старший товарищ так за неделю научил Максима счету до 100 и устройству насекомых. Да, и очень здорово, что в группе ребятишки разных возрастов, как в семье. Это позволяет ребенку тянуться за старшими, и заботиться о младших. Если между детьми возникают конфликтные ситуации, педагоги их очень деликатно разрешают, подробно консультируют родителей об особенностях возрастной психологии, и о том, как в рамках Монтессори-подхода, разговаривать с ребенком о конфликте, чтобы сохранить его ценность как человека и соблюсти границы другого. В этом уважении к ребенку, как к Человеку, как мне кажется, и есть особенность Монтессори-подхода. В общем, мы очень хотели, чтобы у нас сын смог ходить в этот Монтессори-центр, и мы, как семья, приложили к этому немало усилий (возим далеко и каждый день). Но мы очень рады, что у нас получилось, настолько качественно изменился наш ребенок. Диана -- просто невероятный человек, с золотым сердцем и чистой душой, Наставник от Бога. Она видит сердца детей, они к ней тянутся. Мне бы очень хотелось, чтобы и у ваших ребятишек была возможность с ней поработать.