Вот и настал день, когда я ставлю оценку школе. Сложилась она только из качества образования.
Больше всего претензий к физике, информатике и математике. В наше время, в век цифровых технологий, дети должны уже со школы представлять, как устроен мир. Есть известная фраза "если не учить физику в школе, то вся жизнь будет наполнена чудесами и волшебством", но теперь сюда можно и добавить информатику, а математика - как известно - царица наук.
Информатика - 1. Чтобы подрастающему поколению не казалась чудом работа современных устройств, приложений и интернета в целом, нужен настоящий преподаватель, а не показушный. Не тот, кто на уроке ведет с учениками беседы на отвлеченные темы, кто ставит оценки за игру в стрельбу по петухам (Moorhuhn), кто даже сам не знает, что такое модель OSI и чем отличается роутер от коммутатора или что такое сортировка пузырьком. Понятно, что нужна свежая кровь, но это уже другой разговор... Примем так, как оно есть. Но если человек считает себя достойным звания "учитель года", то пусть он ему соответствует, развивает себя, изучает технологии и потом доносит это до детей.
Физика - 1. Это что-то невероятное. Основная проблема в том, что действия законов никак не демонстрируются. Просто возьми бутылку и поставь ее в холодильник, бутылка сожмется, расскажи, почему так, по каким законам. Рассказывать о дифракции и не иметь у себя дифракционной решетки; рассказывать о вещах, которые ты сам не понимаешь; решить только одну задачу на открытом уроке, и в итоге решить ее неправильно; ...; не знать, что скорость - это первая производная от координаты, а ускорение - вторая. Насколько помню, учитель физики стал учителем, потому что его откуда-то отчислили, и, чтобы не идти в армию, он пошел учиться в ПИ ИГУ...
Математика - 3. Тут ситуация получше, но вытягивает ее только один преподаватель. Это безусловно уважаемый мной специалист, который разбирается в своем предмете в отличие от предыдущих. Но тоже есть свои нюансы. Например, психологическое насилие. Неприемлемо говорить детям, что они смотрят на доску, как бараны на новые ворота или, что это ученик тупой, а не угол. Она и ее уроки являются в ночных кошмарах, хоть я и была хорошей ученицей, понимала математику и сдала ЕГЭ на хороший балл. Некоторые темы были плохо разъяснены, самое первое и основное - переменная. Что это и зачем, почему мы строим график именно y(x), а не какой-нибудь д(б), почему это читается как "игрек от икс", что значит это "от"? Что такое производная, какое еще приращение?? Всё это можно объяснять простым языком, не прибегая в формулировкам типа "Вот вы в Иркутск приедете, на вас как на дураков будут смотреть".
Если бы сдавала гуманитарные предметы, отзыв включал бы в себя английский язык и история-общество от А.Р., тоже много чего можно сказать, но не буду.
Итого: (1+1+3)/3 = 2.5, ладно, округлю до трех.
В классах жарко, учителя большинство скучные, ещё надо на вахте до определенного времени стоять а не просто пришёл в 13:20 и зашёл а вот фигу! Стоять до
13:30 или чо там. Я кстати 1 звезду накинул, не блогадарите.
Образование ниже плинтуса, а питание ещё хуже, оно только на день стало лучше, когда приезжала проверка. Ввели обязательное соблюдение школьной формы и в мороз девочки должны были идти в платье с колготками. Некоторые учителя введут себя странно.