1. Смутные обучающие программы
Пример: Методы повышения производительности труда. Я работаю за компом 8 ч. нарушая все возможные правила организации рабочего процесса (отсутствие обеда, 15 мин перерывы и тд) Каким образом можно повысить мою производительность не применяя бича или плётки? Вот вам простой русский вопрос без 80 часов обучения.
2. Не прямой русский язык в использовании. Куча фразеологизмов, техницизмов и слов в оборотах речи, не имеющих к сути конкретной темы никакого отношения.
Пример: ниже в комментарии фраза государственный "акселлератор". Это что в буквальном смысле? Буквально это не имеющая смысла фраза, только расширив рамки конкретных слов можно за уши притягивать их к другим словам и строить предложения. Хотя все это можно упростить до понимания валенка, коими на обучение и приходят люди.
P. S Проведите среди выпускников опрос, не официальный, о закреплении материала, и вы господа поймёте, что обучение повышению квалификации это не только зарабатывание денег и присасывание к бюджетам, а и какое то практическое действие, КПД если вам так проще.
Государственный "акселлератор" в программы подготовки профессиональных кадров по Президентской и Губернаторской программе. Душевное и профессиональное сопровождение до программы, во время обучения и постарограммные мероприятия. Стажировки для лучших выпускников.