Великолепное учебное заведение!
С добрыми традициями, талантливыми, требовательными, любящими своё ремесло и детей педагогами! Насыщенной открытой, творческой и концертной практикой взаимодействия учащихся и родителей. Научиться владеть музыкальным инструментом в настоящее время возможно разными способами. Прививается здоровое СОСТОЯНИЕ ЖИТЬ В ЛЮБВИ, В ТАНДЕМЕ С МУЗЫКОЙ И ТВОРЧЕСТВОМ. В школе качественно и таланно научают навыкам смелого общения на одном из самых понятных во все времена в мире языке -
Замечательный педагог по хору Мальцева Лириса Геннадьевна !
Внимательный отзывчивый Профессионал! Вкладывает в детей столько сил и труда! Всегда не просто песенки , а профессиональные большие концерты. Порой даже не знаешь насколько талантлив ребенок, что его голос в умелых руках может так звучать. Программа концерта так разнообразна , многогранна и глубока, что не было ни одного концерта без слез восхищения талантом и работой детей. Удивительно подобраны голоса в ансамблях, в дуэтах. Репертуар настолько глубок, что некоторые произведения заставляют задуматься над собственным мироустройством, материнством. Появляется желание развиваться дальше вместе с детьми, мудреть и добреть. Лариса Геннадьевна- сеятель добра в нашем мире.
В школе в целом доброжелательная обстановка, детям там комфортно учиться и заниматься.
Начиная с гардероба и охраны, все доброжелательны и отзывчивы. Великолепные педагоги!
Любовь Владимировна, учитель сольфеджио, выучившая уже 2 поколения учеников, настолько Хороший педагог, что многие дети решили посвятить свою жизнь музыке. На сольфеджио бегут, как на праздник. Да, даже те, кто не связал свою жизнь с профессией музыканта, всё равно остаются с музыкой, развит слух, чувство вкуса, гармонии.
Далеко не все преподаватели этой школы достойны таких хороших отзывов. Безусловно, есть те, кто прививает любовь к музыке детям, но есть и такие, кто позволяет себе суждения о том, где и чем ребенок должен заниматься помимо музыкальной школы, такие, кто издевками на эту тему унижает ребенка. Так же есть и такие, кто считает, что дети все должны быть борцами, другая психика, зачастую весьма ранимая, принимается как слабость, к сожалению. Растерянность ребенка, не умение сразу собраться, пресекается в очень жесткой форме. Дети ведь все разные, задача педагога в том числе и в том, чтобы найти подход к ребенку, а не ставить штампы и не говорить, что если не нравится, бросай школу. Разве это педагоги?